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按聖經真理推行基督教全人教育,培育一群愛神愛人,擁有良好品德,積極追求卓越,並樂於為社群奉獻所長,榮耀主名的下一代。 Tutorea 為學生免費提供與全球技能導師的聯繫。 我們安全的消息系統保證雙方的隱私和便利,而我們廣泛的專業導師數據庫則提供高質量的教學材料和可靠的指導。 設有「愛禮信獎學金」及「家教會獎學金」獎勵學業優異及有顯著進步之學生。

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這裡並不是該校的官方網站,如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處,請讓我們知道。 學校報導及相關影片,部分由搜索器自動提供,因此內容可能跟學校不太相關。 如果想移除某些連結,請把詳情電郵到: 或使用這表格:回報問題。 4 年前當上迦密中學掌舵人的伍妙儀校長,自擔任學校的英文科老師至今,已經在該校工作了逾 30 個年頭。

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辦學宗旨:按聖經真理提供全人教育,讓學生在德、智、體、群、美和靈育上,得到優質栽培,並能認識真神,明白真道,建立優良品格,長大後能熱愛國家、關心社會。 學校設施包括:禮堂、露天操場及雨天操場各兩個,設多媒體學習中心、多媒體資訊角、電腦輔助設計與科技學習室、多用途學生活動室、英語室、校園電視台錄影室等。 禮堂、所有課室及特別室均裝設電腦、實物投影機及接連互聯網。 設校園電視台,全校課室、特別室及有蓋操場可作電視直播及轉播。 迦密中學是基督教興學會在香港開辦的第一所學校,而該校亦為基督教興學會總部。

她笑言自己並非創校職員之一,惟在學校工作多年,見證迦密中學的變遷和成長,早已將學校視為另一個家。 迦密愛禮信小學好唔好 全校語文政策:因材施教,初中學生按英文程度分組參加增潤課,務使學生能愉快及有效地使用英文學習。 積極營造英語學習環境,學生於課堂內外均能學習及運用英語。

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∎ 迦密愛禮信小學好唔好2023 「全校參與」模式融合教育設教育心理學家及駐校言語治療師,為個別學生及家長提供服務,提升學生自信心和學習能力。 由學生支援組統籌支援工作,例如提供功課及考試調適、設情緒小組、社交小組等,以支援學生在學習上的不同需要。 ∎ 非華語學生的教育支援undefined∎ 課程剪裁及調適措施1. 按班內及班別間不同學生的需要,在教學進度、課業及評估作出調適。 透過教師共同備課及彼此觀課,進行個人及班別的課程剪裁及調適。 為有特殊學習需要的學生作所需的考試調適。

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提升學生閱讀風氣,擴闊閱讀面,促進自主學習。 拓展電子學習和STEM課程,學生發揮創意思維能力。 優化共同備課及同儕觀課文化,從而優化教與學。 教師每年參與在職培訓,與時並進;每年透過不同的校本培訓及工作坊,促進教師專業交流,優化教學。

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全校設置無線網絡,亦購置有iPad,學生可透過Google-classroom等電子學習平台,提升學生的自學能力。 在不同年級加入STEM課程,讓學生透過特定專題探究,掌握科研的技巧和嘗試動手做的經驗。 學校透過每周舉行升旗儀式、唱國歌、境外交流、沙田區兒童議員計劃、公益少年團、環保活動等,建立學生良好公民意識。 學生支援∎ 全校參與照顧學生的多樣性學校透過優化課堂教學,照顧所有學生的不同學習及適應需要。 資優課程包括奧數訓練班、劍橋英語班、機械人班、寫作班、英語大使、迦密大使、校園小記者、表演藝術等,提供機會讓學生發展潛能。 學校安排不同方式(如入班支援教學、小組教學等)幫助有特殊教育需要及成績稍遜的學生。

迦密愛禮信小學一直從聖經真理提供全人教育,讓學生在德、智、體、群、美和靈命上,得到優質栽培,樹立律己精神,得以在信、望、愛中成長,能立身處世,關心國家和社會,榮神益人。 迦密愛禮信小學好唔好2023 林淑芬校長與教學團隊深諳,透過嶄新的教學方式提高學生運用英語的意識,並提供足夠的平台讓他們應用所學,使其在學習生涯的起始階段打好穩健的基礎,未來能夠充滿自信地迎接挑戰,為社會貢獻己力。 三名外籍英語教師各司其職 聯手豐富校內英語氛圍... 迦密愛禮信小學的學校發展計劃是:1. 迦密愛禮信小學創校35 年,按聖經真理提供全人教育,讓學生在德、智、體、群、美和靈命上,得到優質栽培,樹立律己精神,得以在信、望、愛中成長,能立身處世,關心國家和社會,榮神益人。 林淑芬校長亦跟隨社會步伐,大力提倡學生必須學會學習,並在創科創新上啟發學生,增加接觸不同範疇英文的機會。

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家校合作及校風∎ 家校合作學校設計了不同系列的家長教育課程,以配合學校的教學理念,共收管教之效。 家長義工隊融入學校事工,體驗及分擔愛禮信大家庭的工作,例如照顧小一、二午膳、故事爸媽等,攜手營造關愛校園。 ∎ 校風校風淳樸、學生待人有禮、自律守規,多年獲頒發「關愛校園」獎項。 透過周會、功課輔導堂、班級牧養課、成長課及學生團契等,促進師生溝通及彼此關愛。 校董會及全體員工堅守「真理為幹,學生為本」的信念。 推行自主學習,課堂教學設計以學生為本的理念為依歸,讓學生自主學習、樂意表達;優化照顧學生多樣性的策略。

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校徽是由一本聖經、一把火炬、C與S英文字母所組成。 聖經與火炬的意義深長,足以說明校訓「明道律己,忠主善群」的精義所在,同時也表達了學校創立的宗旨。 迦密愛禮信小學能力,到底低班學費多少港幣? 介紹講座多元化產品探索,這樣等於往孩子心靈傷口上面撒鹽,1.教師的成長歷程。 迦密愛禮信小學好唔好 以下列出過去數年的派位數據(自行分配學額及暫定統一派位學額是教育局公布的數字,小一派位總學額是推算出來的)。

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  • ∎ 「全校參與」模式融合教育設教育心理學家及駐校言語治療師,為個別學生及家長提供服務,提升學生自信心和學習能力。
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  • 此外愉快,2009年10月09日,學生要跟上教師的節奏,如何善用資源規劃學校電子教學 網上研討會(18期)
  • 學校亦舉辦不同範疇的增潤或加速的抽離式課程,於課堂外系統地培養成績優異或資優學生,務使學生的潛能得到發揮。
  • 她笑言自己並非創校職員之一,惟在學校工作多年,見證迦密中學的變遷和成長,早已將學校視為另一個家。

辦學宗旨:按聖經真理提供全人教育,讓學生在德、智、體、群、美和靈命上,得到優質栽培,學能得以提高,潛質得以確立和發揮,並認識真神,樹立律己精神,得以在信、望、愛中成長,能立身處世,關心國家和社會,榮神益人。 註:小一派位校網資料只是按教育局提供的自行及大抽獎學額推算,只供參考。 教育局每年均會修訂地區或學校名單,而教育局增派的小學學位沒有計算在內,某些標示自行收生不足的學校可能是由於增派而出現誤差,請留意教育局最新公佈。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點,早於2001年,惠僑配合教育改革建議開展該計劃,冀盼學生超越學科課程和考試的局限,擴闊眼界,體驗與別不同的學習經歷。 培養學生獨立思考和運用知識的能力,讓他們能掌握時代發展的步伐,學會解決問題的策略及與人溝通的技巧,成為一個與時並進的積極學習者。 以靈活及多元化的教學策略,幫助學生建構知識,引導學生成為一個具積極尋求知識、有自學能力的人,讓他們的潛能得以發揮。

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學校編定的學習策略明確清晰,並得到各科組的配合,有效引導不同年級的學生循序提升學習的能力。 師生在課堂內、外均能熟練地、有效地,以英語教授、學習及溝通。 積極推行協作教學,提升學與教效能。 迦密愛禮信中學的中一入學資訊,要注意是學校接受中一自行分配學位申請。 學校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2023 年9月升讀中一)。

本校是由基督教興學會向政府申請開辦,並由愛禮信基金會慨捐開辦費支持而成事,因而本校被命名為「迦密愛禮信小學」,以紀念該會支持基督化全人教育的義舉。 迦密愛禮信小學好唔好2023 除了「迦密」的名字有屬靈爭戰得勝的意義以外,「愛禮信」的名字也包含了豐富的品德教育元素,彰顯基督化教育與中國德育文化的精神。 語文政策上,因材施教,初中學生按英文程度分組參加增潤課,務使學生能愉快及有效地使用英文學習。 2009年06月14日,自己是剛起步的學期收生,沙田區要通過量種途徑及方法滿足他們的學習需要。

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