以「促進多元族群家庭與幼兒福祉」和「倡導弱勢家庭幼兒教育機會均等」為核心議題進行國際合作，與世界各地關心幼兒的人士進行課程、研究、成果等國際學術交流。 突破以往在教室上課的模式，讓學習範圍不僅僅是在教室。 利用實際踏查的方式，讓學生可以深刻的認識到社區和幼兒之間的關係，體會平日裡很少去感受的細膩情感，並讓透過深入的瞭解和分析後，可以靈活的運用在幼兒園的課程中。 系所在課程架構及安排方面皆非常清楚，少有被誤解之處，但還須強調 "文教產業組" 學生可於 大一升大二時同時與 "師資培育組" 學生共同進行師資生的甄選。 就要你喜歡帶著好奇探索世界、喜歡遊戲中學習並且從事和人有關的工作，而且喜歡又能欣賞年幼的孩子，常常願意和他人合作溝通，以正向的態度面對問題、解決問題，那麼幼兒教育學類會是合於你特質的選擇。 學者Wangerin, W.指出，教師須讓幼兒把真理與個人生命連上關係。
鍾教授主力研究兒童及青少年的學習困難和認知發展，對語言發展、發展性閱讀障礙、認知行為的神經系統結構、及評核方法與教學模式，尤感興趣。 鍾教授常於國際期刋及研討會議發表大量學術文章及演講，並研發了多項針對本地學生的教學產品和軟件，致力將學術知識應用於實際教學當中。 學科課程獲教育局及社會福利署認可，畢業生可註冊為幼稚園教師、幼兒工作員，認可保健員及福利工作員等，貢獻社會，向夢想進發。 學科著重實踐，透過安排學生前往幼兒中心、幼稚園、老人中心或安老院實習，讓學生獲取實務經驗。 讀完一大堆理論，原來做的時候，就會知道「執生」才是最重要（圖片來源）接著，你以為讀完書出來，你就可以順順利利教書？ 讀完一大堆理論，原來做的時候，就會知道「執生」才是最重要。
幼兒教育學系: 幼兒教育學士後教育文憑(PGDE)／碩士課程
集合本地大學聯招（JUPAS）、非聯招（Non-JUPAS）、海外升學相關院校資訊 幼兒教育學系2023 / 學科收生動向，升學相關講座 幼兒教育學系 / 展覽會活動情報，協助師生及家長解決DSE考生升學問題並籌謀出路。 Postgrad 提供各大專院校研究生課程消息，讓有志深造人士能獲得最新的相關資訊。 報讀研究生課程也是一個不錯的選擇（圖片來源）課程包含教育碩士，兒童與家庭教育文學碩士，學位教師教育深造文憑和教育博士。
透過全人教育與科際整合培養學生具備多元文化素養、社會關懷與幼兒教育專業知能，以此為基礎鼓勵學生依興趣與性向成為幼兒教師、幼兒教育研究者、幼兒與家庭教育相關工作者等。 幼兒教育學系 兒童語文教學跨領域學程 本學程由幼教系與外文系專任教師共同開設，課程設計包含幼教系的專業領域與外文系的專業領域，對兩系學生而言，是跨領域學習。 情境模擬教學：情境教學設計的重點在真實情境的解決問題能力，以及協助學生理論與實務應用的能力，提供學生置身在模擬情境，參與行動學習。
幼兒教育學系: 年度大學「申請入學」第二階段各學系甄選日程表
臺北教育大學幼教系學生也以團結著稱，其中最具體的表現就是每年系上都會報名學校運動會的所有項目競賽，且全員都是盡全力參加，至 2018 年已蟬聯 22 屆的精神總錦標。 「讀幼教系只是在學當保姆、照顧小孩嗎？」關於大眾對幼教系常有的誤解，佳儀解釋臺北教育大學幼教系是致力於培養幼兒及家庭教育專業人才，所學不只是在照顧小孩，更要教導小孩如何正確得宜地進行飲食、如廁等例行性活動，以及從小培養他的道德觀念與各方面才能。 正因如此，在幼兒園一天的活動行程中，才會包含讓小孩活動手腳的運動、不同的主題課程，以及在不同學習區的綜合活動。 當然，所謂的幼教專業人才絕不只是幼兒園老師，舉凡繪本公司、幼兒桌遊、教具公司、親子館、托嬰中心等幼兒相關產業都很歡迎幼教系學生的投入。 幼兒教育又稱early childhood education，幼兒教育看似簡單，相比中學教育，表面看來幼兒教育課程會較輕鬆，事實則不然。
另外，張先生近年多次為教育局主講有關正向心理學、特殊學習需要的老師培訓講座，以及為香港教育大學擔任客席講師。 林博士主力研究兒童及青少年的心理發展，研究範圍包括家庭系統、青少年的心理調整、及性教育等。 林博士常於國際期刋及研討會議發表大量學術文章及演講，並領導多個有關兒童及青少年心理發展的項目，致力推動香港教育界的發展。 【明報專訊】在香港，說到培育「德、智、體、群、美」五育，大家並不陌生。 在幼稚園裏，不少教師均懂得為幼兒設計適切又有趣的活動。
幼兒教育學系: 幼兒教育課程 Early Childhood Education | 香港教育大學
有幼稚園校長建議，學校要先強化本身的優勢，例如跟不同地區、組織合作，提升學生質素和知名度；增加幼兒的活動空間，以至考慮轉型等。 至於新一代的幼師同樣要裝備5大技能，才能迎戰教與學種種新常態。 堅持不放棄是她一直秉持的原則，不管遇到什麼事情，她認為堅持、努力，是解決問題與追尋夢想的必備條件。 在學期間她參加了系排、桃友會與關懷臺灣志工隊的服務梯隊，她是一位熱愛排球與運動的學生，每年寒暑假更是到墾丁進行偏鄉服務。
而品芸也跟我們分享，因為屏東大學位於屏東市區，吃的部分不用擔心，是很方便的。 幼兒教育學系 幼兒教育學系 在社會發展學系裡，國高中所學的社會科目，基本上都會再次接觸到。 不過，相較於過去的基礎知識，在系裡會再更深入的去探討。 學者Buechner, F.提出，唱詩及祈禱是與神相遇的方法。 可惜的是，幼兒有時只當唱詩是唱兒歌，祈禱是念禱文（特別是謝飯祈禱）。 筆者建議，教師教唱詩歌時宜請幼兒留意歌詞內容，從心感受當中意境，並鼓勵他們想像神就在他們面前聆聽着歌聲，使幼兒知道唱詩的對象，心生敬畏與感謝的心。
幼兒教育學系: 學科及課程
另教大提供學生交流資助計劃，如疫情前，學生有機會到訪不同地方的學前教育機構、幼稚園、大學等，如澳洲、韓國、日本、內地等，而她亦曾帶領學生到台灣，透過不同的文化和教育體驗，擴闊學生的視野及思考角度。 教大又會開辦不同的工作坊（如遊戲治療、美藝、戲劇教育等），提升學習成效。 香港教育大學幼兒教育學系助理教授張森烱博士表示，近年社會對學前教育愈來愈重視，幼師專業地位持續提高，加上政府加大在學前教育方面的資源投放，吸引不少年輕人打算投身幼教行列。 教大早在1999年已開辦幼兒教育學士學位課程，至今在幼師培訓方面累積豐富經驗，不少幼師和幼稚園校長也是教大畢業生，在行內建立口碑，相信是課程備受學生的原因。 東華學院本身是一間專注於醫療科系的大專學院，但同樣有提供「幼兒教育高級文憑」及「幼兒教育（榮譽）教育學士」課程。 相對於其他大專學院，東華學院的幼兒教育課程除了基本幼教知識外，也會學習一些幼兒護理和心理學理論，以及有關照顧特殊學習需要（Special Educational Needs, SEN）的知識，甚至是腦神經知識。
胡婉姍表示，現時本港有多間院校開辦幼教課程，以教大兩年制的幼兒教育高級文憑課程為例，主要讓有意投身幼教行業的年輕人透過進修，了解和體驗行業的工作內容和性質，並獲取所需的專業資格。 因為課程部分科目開放予非幼兒教育學生，這使她有機會認識學院主修其他學科的準教育工作者。 「教育思想」及「認識學前教育和教育政策」這些科目則有助她把教學接連到廣闊的社會環境，從而明白幼稚園教師的責任是為未來世界培育美善的心靈。 她補充說，課程的老師來自教育學院不同學系，即是課程與教學、教育行政與政策、教育心理學，以及體育運動科學。 他們都很樂意分享在不同教育前線的豐富經驗，以增強學生於課本以外的知識。
幼兒教育學系: 幼兒教育課程
香港教育大學是香港唯一一間以師範教育為本的大學，擁有160多年的教學歷史，是幼兒教育的先驅，為香港培訓了8成的幼教老師及校長。 依「幼兒教育幼兒保育相關系所科與輔系及學位學程學分學程認定標準」、「專科以上學校教保系科申請培育幼兒園教保員審認注意事項」之規定，審查結果為「認可培育幼兒園教保員」。 幼兒潛能與創意設計跨領域學程 1研發優質嬰幼兒教具與玩具，激發幼兒學習潛能。
課程亦設有實習元素，讓學生在與幼兒相關的不同工作範疇中擴闊視野。 關注到幼兒在學習能力上的個別差異，本課程將幫助學生認識及了解不同種類與幼兒相關的特殊教育需要，從而讓學生增強學術知識及專業的能力。 但若為技職體系的幼兒保育相關科系，如果學校並無幼兒園師資類科教育學程，其系上畢業的學生，只能取得教保員的資格。 談及課程特色，張博士指，除了教授幼兒教育的理論知識外，還提供很多機會讓學生實踐所學，包括工作實習、海外交流和一系列體驗學習活動，如協助幼稚園籌辦活動或設計教具等。
幼兒教育學系: 國立臺南大學 幼兒教育學系
她選擇的題目是探討幼稚園老師於K1至K3視覺藝術活動中教學模式的演變。 在導師循序漸進的指引下，她發覺自己的研究技巧和對科目的了解都突飛猛進。 臺北教育大學創立於西元 1895 年，校園小而美，離科技大樓捷運站僅 5 分鐘路程，更有多路公車經過學校，交通可謂四通八達，且校園鄰近臺大、師大、臺科大，有利於學生跨校修課。 在住宿方面，學校宿舍為六人房型，每學期費用僅 9,450 元（含網路費與保證金），對比校外租屋一個月租金就要 6,000 到 10,000 元，可說是相當便宜實惠。 而說到臺北教育大學特色活動，就不得不提每年 12 月由體育系舉辦的體育表演會，以及各系所、社團都會舉辦的梯隊，梯隊是由學生組隊到偏鄉國小進行為期一週的教育營隊，目的除了是回饋社會，也讓學生能從中了解自己適不適合教學工作。
- 2突破傳統的教學方法，為幼兒教育數位內容改革儲備人材。
- 本部為職前及在職幼師提供一系列全日制及兼讀制的課程，包括證書、高級文憑、學位及深造文憑，所有課程均著重提升本地學員的學歷及專業技能。
- 本部開辦四年全日制幼兒教育學教育學士（榮譽）學位課程，旨在為有志投身幼兒教育工作的中學畢業生提供培訓，讓學員能掌握最新的幼兒教育專業知識和技能。
- 實習機構包括幼稚園、幼兒學校、特殊幼兒中心；另亦有機會在育嬰園進行學習體驗；以及到國際幼稚園和小學等參觀。
- 自2003年9月起，所有新入職的幼稚園教師均須具備合資格的幼稚園教師或同等學歷。
- 以上課程的畢業生會獲取4個專業資格，包括在教育局註冊成為合格幼稚園教師，在社會福利署註冊成為幼兒工作員、幼兒中心主管及特殊幼兒工作員（等同社署一年制在職特殊幼兒工作訓練課程的認可）。
教大學生透過戲劇教育工作坊，學習應用戲劇的概念和技巧，日後融入教學工作上，促進幼兒的多元智能發展。 胡婉姍說，近年畢業生出路愈來愈多元，除了幼師外，他們也可投身相關行業，如playgroup導師；出版社、玩具公司的相關工作。 另近年有主題公園舉辦幼兒自然體驗活動，需要具備幼教知識者擔任教育導賞員工作。 她鼓勵畢業生繼續修讀學位課程，對日後晉升或更多工作選擇不無幫助。 幼兒、長者及社會服務學科旨在提供高質素的幼兒教育、長者護理服務，以及社會工作的專業培訓，課程獲政府及專業機構認可。
幼兒教育學系: 研究生論文計畫發表、論文口試
本系設有保母教室配合保母考照課程以及嬰幼兒專業之能訓練，進行情境模擬教學。 ※更詳細學系(班/組)報考資訊，請至112學年度國立清華大學申請入學招生簡章查詢(011-清華大學校系分則)。 雖以培養幼教師資為宗旨，其他如早期療育教保老師、幼兒體能教師、兒童產業專業人員等，均可成為幼兒教育系科畢業生的職業選擇。 專業學科的學習內容大致涵蓋幼兒教保、幼兒園課程設計與教材教法、幼兒發展與學習、幼兒學習環境設計、特殊幼兒教育、音樂與藝術、文學與戲劇。
學科提供不同的模擬學習環境如幼兒教育中心、方潤華長者服務中心、臨床觀察室等。 透過行業實習、海外交流、工作坊、社會服務等活動，建立學員的專業知識與技能、培養積極及正面的態度，提升就業競爭力。 臺北教育大學幼教系不只有專業的師資陣容，更提供學生前往德國參訪中德雙語幼兒園的機會，藉此開拓視野，了解外國幼教新趨勢。 系上還有一大特色活動是「魔鏡魔境兒童劇團」，大一新生入學後即會依興趣被分配到劇團的各個組別，劇團每年除了舉辦一次盛大公演，還會前往偏鄉公演一次。
幼兒教育學系: 兒童與家庭教育文學碩士
鼓勵師生進行具本土特質的在地文化課程與原住民幼兒教育之研究，同時也鼓勵師生進行與世界接軌、具普世性的幼兒心理與教學原理研究，並鼓勵師生在國內外相關學報或研討會發表研究結果。 本系亦經常邀請國外學者演講並舉辦暑期海外進修以拓展學生的視野。 幼兒教育學系 幼教師、教保園、保母人員、社區保母系統輔導員、幼教相關文化事業、社教機構工作人員、教材研發、研究人員，並可加修國民小學或中等學校教育學程，擔任小學教師或高職幼保科教師。 查詢相關資料：你可以查詢全國教保資訊網，網頁中整理了關於幼兒教育的課程發展方向、政府目前推動的政策以及相關教學影片，可從廣度視角增加你對幼兒教育的了解。 她在進修時曾到日本的幼稚園和大學參觀交流，見識當地的優質幼兒教育，大大拓展了她的視野，她更讚揚當地小朋友的自理能力和紀律，而一些自然和探索形式的教學法亦成為她日後教學的借鑒。 Leonie感謝教大老師的循循善誘，為她實踐成為一個好老師做榜樣。
幼兒教育學系: 學生
但在她思考過後，她認為如果讀了自己原本想讀的設計系，也不一定會比現在還快樂。 畢竟，她當初放棄美術／設計的原因，就是因為走美術／設計這條路，要承受的壓力是相當大的，而她也不確定自己的抗壓性夠不夠。 比較特別的是，社發系還有關於實地訪查的課程，像是質性研究、社會調查......等，把自身所學實際運用在社區上。 幼兒教育學系 品芸表示，在這裡，許多課程都是文字的內容、理論，較為死板和無聊，但是認真學的話，是可以學到很多的。 媒體資訊：透過觀賞影片來了解教育和老師的角色，像是「放牛班的春天」、「心中的小星星」、「小孩不笨」、「你的孩子不是你的孩子」等影片，都是好看又有深刻教育意涵的影片。 閱讀相關書籍：你可以到圖書館的兒童室閱讀繪本，試著了解圖畫書中傳達的教育涵義；你也可以借閱有關教育的課外書籍，多方了解教育的面向和觀點。
幼兒教育學系: 學術/研討會資訊
隨著近年本部在基礎教育課程方面的拓展及屢獲政府委任開辦有關課程，本院進一步確立在幼兒教師培訓的領導地位。 課程畢業生將符合教育局對「合格幼稚園教師」的培訓要求，並符合教育局對幼稚園校長的其中一項註冊要求。 幼兒教育學系 此外，亦達社會福利署對「幼兒工作員」及「幼兒中心主管」的培訓要求。 畢業學員如修畢指定專修學科，更可獲社會福利署認可之「特殊幼兒工作訓練課程」資歷。 本部開辦四年全日制幼兒教育學教育學士（榮譽）學位課程，旨在為有志投身幼兒教育工作的中學畢業生提供培訓，讓學員能掌握最新的幼兒教育專業知識和技能。 除了共同教育目標，更強調：增進教師學前特殊教育及融合教育專業知能，培育具備更專業、精準的學前特殊幼兒課程設計與教學專業知能，滿足發展遲緩及特殊幼兒的教育需求。
幼兒教育學系: 幼兒老師需要高學歷嗎？
教育局認為的幼兒教育教學資格為取得幼兒教育證書 幼兒教育學系 [C]。 與教授小學、中學不同，取得幼教教學資格，無需學士學歷，最低只要完成高級文憑課程，便能取得幼兒教育證書。 大學部培養幼兒園教保員、幼教師，並協助學生取得保母技術士執照，培養學生幼兒教育的專業能力，提供幼兒教保及相關文教產業、社會服務的基本素養，未來就業選擇寬廣。 在預備充分，提出申請並經教育部核准，彼時的幼兒教育師資科於民國八十一年八月1日正式改制為四年制的幼兒教育學系，以大學系所的體質培養具專業知能的幼兒教師。
過程中，學生可加深對幼教行業的了解，同時累積教學經驗。 另外，課程提供不同類型的選修科目，如「藝術」、「音樂」、「特殊學習需要」及「國際學校的學與教」等，讓學生按個人興趣及日後教師專業的發展路向自由選讀，甚至作副修，增強在幼教行業工作的競爭力。 香港浸會大學持續教育學院一向重視基礎教育的師資培訓及發展。 本院之幼兒及基礎教育部為本地幼兒及基礎教育工作者提供優質的專業培訓及持續進修課程。
4啟發幼兒創意空間，具創造力的幼教師，將是未來幼教開放教育的趨勢。 「幼兒教育」指涉針對0~6歲、尚未進入小學前的兒童所進行的教育，包含了家庭教育、幼兒認知發展與學習、人際關係等面向；兒童文教組強調幼教師與教保員之教學多元化專長為主，課程包括幼兒音樂與藝術、e化教學、文教事業經營等，以拓展本系學生多元才能。 此外，兒童文教組同學也可選修「幼教師資專業」課程，成為合格幼教師與教保員。 戲劇教育於世界各地，尤其歐美都非新鮮事，但在本地幼稚園應用上，大多限於畢業禮的話劇表演。 「戲有益」深耕計劃監督周昭倫（Mike）認為，戲劇教育在於透過設定有趣情景，讓小朋友代入角色，發揮想像和創意，配合日常生活的經驗去學習和解難。 國立臺南大學幼兒教育學系自民國七十二年起，歷經了幾個不同的制度時期， 每一時期都反映了當時國家的教育政策，每一次制度的改變也都在因應彼時的社會需要，可謂與臺灣幼兒教育的發展同軌並行。
幼兒教育學系: 入學申請
本幼兒教育文學士課程為兩年全日制課程，為已具備幼兒基礎理論知識及持合格幼稚園教師資格的高級文憑學生，提供額外的學術及專業培訓，以培育他們成為有效能的幼兒教育工作者。 本課程為跨學科課程，由教育學院不同學系教授任教，使學生從不同學術角度獲取紮實的學科知識。 課程著重實證基礎，不但加強學生對幼兒全面發展的理論知識(包括身體、認知和語言、情意和群性、美感)及提升學生的教學技巧，亦培養學生對幼兒發展的敏感度，掌握設計適切課程，以促進幼兒身心全面發展。
香港話劇團外展及教育主管暨計劃監督周昭倫從事戲劇教育近三十年，深信戲劇可以誘發小朋友的學習興趣，令他們更加投入。 面試時，他首重老師的態度、愛心和品德；技能方面如擁有良好的語文能力（如中英普）、多才多藝（如美術）等都會是優勢。 在温校長帶領下，今年該校有約43名學生，收生率只是輕微下跌一成，相對其他幼稚園，影響不算太大。 至於該校的老師人手方面，他說，由於有兩名老師移民而出現空缺，學校也及時聘請了兩名新老師，現時共有6名老師。 學者Cox & Peck指出，聖經中基督徒（Christian）一詞的意思是「基督的跟隨者」（follower of Christ）。
除了共同教育目標，更強調培養在職進修教師學生成為：能深入探討幼兒教育新興議題，能結合理論與實務勇於創新、樂於精進教學和具備行動研究能力的優質幼兒教育專業工作者。 Leonie現兼讀幼兒教育學位課程，希望提升專業水平和學術範疇知識，將所學應用到專業發展上，增強個人競爭力。 另亦希望日後繼續進修兒童心理學及輔導學課程，學習更多輔導小朋友的技巧，在行內長遠發展，培育未來新一代。 教大「幼兒教育榮譽學士學位課程」設有面試，以小組形式進行，着重觀察學生的溝通能力和對幼教工作的熱誠。 張博士提醒，校方只會安排在大學聯招組別A選報該課程的學生參加面試，所以學生如有志選報該課程，緊記在次輪大學聯招改選將課程編進組別A的選項，以爭取參與面試的機會。
