經驗不是單單「做過了」而還包含了整個人-身體、心靈、情感、精神上-的參與。 而這高度參與是不單只使知識和技巧增加，還可達致了解，而最終是令參加者有真正的改變。 小組的存在，除了為參加者在面對挑戰及危機時提供安全的環境、支持的氣氛外，更讓組員有機會學習與人相處及溝通，以催化個人成長。 活動設計富挑戰-「歷奇」包含「冒險」及「奇遇」的意思。
科技歷奇方面，攀石場和閃避球場運用了AR（擴增實境）技術，透過裝置令活動更生動，同時使球類比賽更刺激。 青年人組成隊伍之後，須與隊員商討攻防策略，並分派各人負責攻擊、防守和輔助崗位。 事實上，歷奇經驗是人生歷程中必然及重要的經歷，且隨著成長階段及際遇而變化，透過有計劃的程序及合宜的引導而帶來的正面歷奇體會，必會幫助我們面對將來生命中重大的衝擊及挑戰！
歷奇活動好處: 周末好去處：健障動歷 學習「正向生命」
歷奇訓練中的模擬真實不同的情況，就算基於安全的活動，人們還是會因為活動的內容而判斷，其風險性帶來的危險或壓力。 在歷奇訓練中，就想要參加者克服，用於嘗試或對風險的坑壓性。 大腳步走天涯體驗不同的歷奇遊戲，啟發學員的潛能，加強學員的信心，團隊合作精神。
因並非一個人完成繩網就能闖關，這次活動更講求解難、應變和溝通能力，要協助另外幾位同伴順利過關，方算完成。 活動的設計難度以漸進式為主──一般以參加者的能力、成長需要及困難所在為基準，然後為他們「度身訂造」不同難度的訓練，目的是加強他們的信心和接納自己，做到提升「有能感」，然後把經驗帶回日常生活裡加以應用。 著重建立有支援氣氛及互相回饋的機制──活動多數以小組及團隊形式進行，除了為參加者提供一個安全及互相支援的環境外，亦會讓組員有機會互相學習與人相處及溝通之道，以促進個人的成長。
歷奇活動好處: 青年歷奇訓練活動資助計劃(2023- 已截止申請，申請結果將適時公布。
由2022年12月14日起，所有到訪本會總辦事處、營地及各中心人士，必須量度體溫及佩戴口罩。 如果到訪人士拒絕遵守上述措施，有關人士將會被拒進入本會範圍。 戶外挑戰的電視節目層出不窮，像韓國長期爆紅的《Running Man》，又或者早前公仔箱推出的《快樂聯盟》，都以任務形式，挑戰主持人的勇氣、膽量、智慧、耐力等，觀眾亦看得好「肉緊」。
而年輕的水手們，當災難來臨的時候，精神的沮喪會導致人的生理防線全面崩潰，造成體力的集聚下降，最終的結果的是死亡。 1941年，韓建德在威爾斯創立了第一間外展訓練學校，目的是訓練年輕的英國海員的海上技巧和面對困難時的不屈精神。 二戰結束後、這所學校的功能也隨之退化，後來一些組織行為專家從這所學校的培訓的培訓模式里得到啟發。 歷奇活動好處 他們認為：隨著社會的進步，當人們進入工業化社會，很多人和管理者經常遭遇著落海水手同樣的景遇，人們在面對節奏飛快的工作氛圍和人際複雜的社會氛圍，往往會造成很多社會人的思想保守、情緒焦躁、精神壓抑、更為嚴重的很多人承受不了壓力會作出極端的行為。 於是在英國慢慢形成以培訓管理者和企業人為對象、以培訓管理者的心理適應能力和管理技能作為培訓目標的學校。 年老的水手有着豐富的經歷和閲歷，沉着冷靜分析當時所處的環境，懷着堅定的生存信念，最終擺脱了厄運對他們的糾纏。
歷奇活動好處: 香港青少年輔導協會（YCA）轄下設有「青年活歷發展中心」提供全方位歷奇訓練活動，亦設有兒童歷奇室，以增強兒童及青少年的抗逆力和個人自信，建立良好溝通技巧和團隊合作精神。
使學員在完成課程後能對山藝活動有正確及良好的登山態度。 以上各項活動及課程，除了推廣山野活動外，更著重加強參加者於山野安全的概念及知識，使參加者日後能安全地進行野外活動。 為配合《藍圖》，民青局和青發會早前亦已推出「青年正向思維活動資助計劃」，資助合資格的非政府機構舉辦培育青年正向思維的項目，特別是涉及跨界別協作或以青年為主導以推動社區建設的項目。 一起, 乾杯, 享受團隊合作精神 團隊合作精神最後是可以慶祝的/圖片來自pexles 團隊應該定期開會確認彼此做的事情，核對進度和目標，提出想法並樹立每個成員的工作意識。 但要確保有效地利用時間，並可以考慮去不一樣的地方開會(例如星巴克)。
- 1941年，韓建德在威爾士創立了第一間外展訓練學校，目的是訓練年輕的英國海員的海上技巧和麪對困難時的不屈精神。
- 若你想在這方面發展，不妨報讀「戶外康樂歷奇管理高等文憑」，學習各種歷奇活動及管理技巧，寓玩於學。
- 民政及青年事務局連同青年發展委員會推出全新青年歷奇訓練活動資助計劃，資助非政府機構為青年提供相關活動。
- 他們指課程的教學也會運用體驗式學習的教學方法，雖然受疫情影響，少了出外考察的機會，但老師上課時仍會很用心地為學生準備，將更逼真的體驗帶到課室，在疫情紓緩後，校方也會舉辦更多考察活動。
- 這並不代表家長和導師不會照顧小朋友或任由他們自由活動，而是強調成人應給予小朋友充足的活動和思考空間，讓他們自行摸索、嘗試和解決問題。
- 活動的設計難度以漸進式為主──一般以參加者的能力、成長需要及困難所在為基準，然後為他們「度身訂造」不同難度的訓練，目的是加強他們的信心和接納自己，做到提升「有能感」，然後把經驗帶回日常生活裡加以應用。
- 歷奇活動的成效好像一面鏡子， 能誠實地反映人的能力、優點和缺點， 教練只需在活動過程中帶出各人行為和表現， 便成了各人自我反省有力的工具， 只要細心加上生活的對比，參加者或許能即時頓悟， 讓生命更上一層樓。
他比較提倡戶外體驗活動，透過戶外活動能夠體驗大自然，經歷戶外活動的過程中，能夠使人體康復一些心理問題，例如壓力問題、膽量訓練、跳出舒適區等作用。 歷奇訓練，對於不同年齡層的人都是有很大的幫助，能夠以不同的戶外體驗活動促進身心的發展。 歷奇活動好處 參加者需要與隊友互相協助去完成挑戰，這也是領導培訓的其中一環。 或者有些歷奇活動需要單獨行動，在沒有人扶持和幫助底下，自身去思考、判斷現場環境，克服自己的心理關口，而達成挑戰。
歷奇活動好處: 課程資料
由民政事務局及青年發展委員會主辦，香港青年獎勵計劃（AYP）合辦的青年戶外歷奇訓練活動試行計劃於今年暑假成功展開，透過一系列歷奇活動訓練年輕人的團隊意識、解難能力、正向思維和抗逆力。 參加者反應熱烈，不少青年坦言活動好玩又多元化，讓他們認識到不同背景、年紀的朋友，擴闊社交圈子之餘，亦能透過每項挑戰明白團隊合作的重要性，更藉此了解自己的優缺點。 香港青少年輔導協會（YCA）轄下設有「青年活歷發展中心」提供全方位歷奇訓練活動，亦設有兒童歷奇室，以增強兒童及青少年的抗逆力和個人自信，建立良好溝通技巧和團隊合作精神。 透過冒險作輔導，即是透過大自然的活動、戶外活動、歷奇活動等體驗活動，而香港主要稱作「歷奇訓練」。
透過不同的團體合作活動，可促進參加者與他人溝通和合作的能力，在發掘自己優點和長處的同時，學習欣賞別人、相互合作和信任等，團隊成員之間的互補不足的重要性。 轉變的契機在於活動後的經驗分享、討論和解說──反省是經驗式學習過程內的重要環節。 活動後的討論可協助參加者整理經驗、啟發他把所學到的轉化到真實生活裡。 其特點是當人面對挑戰或危機的時候，經常會帶來一連串的反省。
歷奇活動好處: 青年戶外歷奇訓練活動試行計劃 藉團隊合作鍛煉解難及溝通能力
而這些得着，可能要靠歷奇訓練員提點、指導，參加者才會自我反思，因此課程亦會着重訓練學員的溝通技巧及表達能力。 香港大學專業進修學院（HKU SPACE）生命科學及科技學院助理課程主任鄺筑騫表示，「戶外康樂歷奇管理高等文憑」為學員提供相關專業知識，適合於行內工作了一段時間、想獲得專業資格的人士報讀，以提高競爭力。 另外，課程亦適合老師或社工修讀，讓他們在工作範疇以外增加輔導的專業知識，以便他們為學生或有需要人士，安排合適的訓練。 歷奇匡導是透過野外及歷奇活動，小組輔導及體驗學習去協助青少年的成長，建立自信及提高溝通技巧，從而提昇個人自我概念。
歷奇公司旗下品牌“星歷奇戶外教育”主要面向青少年人群,策劃、組織各種類型的戶外拓展... 陽光歷奇(行知塾教育集團旗下的教育品牌) 陽光歷奇,創辦於1998年,是行知塾教育集團旗下的教育品牌之一,陽光歷奇是做系統的情商、情智、素質、成長教育、全能教育服務;是做區別於親職教育、學校教育、為... 歷奇教育 歷奇活動好處2023 《歷奇教育》是2007年廣東人民出版社出版的圖書,作者是楊成。 這是國內首本開展歷奇教育的師資培訓教材,適用於開展拓展訓練、歷奇訓練、歷奇為本輔導和歷...
歷奇活動好處: 活動內容:
參加者帶上膝蓋固定器，完成高度約18呎的攀石牆，體驗攀登運動及下肢不靈活人士進行攀登運動時的困難，反思自己擁有健全的身軀應好好運用自己的能力，建立不屈不撓的精神。 有隊友的協作，能夠讓你透過不同的歷奇訓練活動中，學習如何和他人溝通、信任程度、合作性等不同方面的能力。 種種的不同與他人互動能力，都是團隊合作能力內的必要元素。 Paper雖有十多年教練經驗，仍努力進修，修讀體驗式學習活動領導文學碩士課程，希望透過學術層面去推動業界的專業水平，令活動參加者有更多得着。 今次試玩位於上水古洞的馬草壟營地，屬於入門級歷奇設施。 由3根木桿（Utility Poles）呈三角豎立並連着鋼纜和繩索建構而成，但原來內裏已提供了5個High-Event和2個Low-Event項目，部分更需協力過關。
截止申請日期及時間為二○二三年二月二十四日中午十二時。 這樣對於工作有可能會有更大的突破，當然除了工作，也可以分享團隊可能遇到的任何問題，見解，彼此可以讚美或把問題提出來。 歷奇活動好處2023 如果員工及主管之間沒有相互的信任和尊重，那麼在團隊或整個公司什麼也無法執行。
歷奇活動好處: 產後｜BB應幾時戒夜奶？「6技巧 vs. 時間表」讓戒夜奶更Easy！
計劃為期約兩年，項目資助額最高為700萬元，明年2月24日中午截止申請。 透過我們位於大嶼山貝澳的中心，進行野外訓練，學習與大自然和平共處，學懂珍惜生命，培養抗逆力與解決問題的能力。 北潭涌度假營提供度身訂造歷奇訓練課程，由導師因應參加者的年齡、體格、背景及訓練目標等資料，設計專項訓練程序，提升培訓效果。
“外展”是一個航海術語，意思是一艘船駛離熟悉的港口，引申為人們離開熟悉的事物，勇於面對嘗試，並隨著挑戰自己的能力而成長。 説到歷奇的起源，先要介紹有“外展訓練之父”之稱的韓建德（Kurt Hahn,有些資料也譯為漢思或科翰）。 就如同學游泳和騎自行車，因為經驗來自親生體驗，就會深刻得終身不忘。 “外展”是一個航海術語，意思是一艘船駛離熟悉的港口，引申為人們離開熟悉的事物，勇於面對嘗試，並隨着挑戰自己的能力而成長。 客戶透過親身接觸、試用你的精心傑作，更能建立對公司的信任。
歷奇活動好處: 計劃行程
參加方法：活動期間於中午12時至下午2時即場登記，並即場捐款港幣$60，即可體驗歷奇活動其中一條路線。 參加者帶上固定器後要於繩網由起點攀爬至終點，過程不能落地，模擬殘疾人士如何花上比一般人多數倍的體力走路的情況，要靠堅持和毅力才能走到終點。 參加者帶上固定器，體驗身體於空中移動的不平衡感及驚險感覺，感受到殘疾人士對於自己身體的某些部分沒有實質的存在感，鍛煉耐力、意志力和專注力。 住宿方面，重建後的客房數量更是擴建了超過2倍，設2至4人家庭客房，及適合18至26人的團體客房，並分成日營及黃昏營，客人亦可以選擇加入早、午、晚餐，期間同樣能租用禮堂等團體活動空間，一家大細或三五知己前來好好遠離煩囂，放鬆心情就最適合不過了。 於活動當日請預早15分鐘到達 及 出示有關之收據（包括報名後傳至電子郵箱的表格副本）以作核對之用。 可移動的流動歷奇活動器材，讓你無需花費額外的交通和器材成本、可重複使用的活動器材讓您獲得更優惠的服務。
歷奇活動好處: 遊戲玩法(2人)︰
通常，「歷奇輔導」以「經驗學習法」為理論架構，且有一套特定的程式手法及基地設施，按活動目標及參加者的需要而進行，使參加者成長。 但以上各機構所進行的野外活動，均以提供健康活動為主要目標，而較少深入處理個別成員的成長問題。 受到戶外挑戰電視節目的影響，愈來愈多人嘗試參與類似活動，直接帶動了歷奇訓練場地、戶外營地或康樂中心的需求，而歷奇教練、管理人員的需求，亦同樣有所提升。
歷奇活動好處: 香港中華基督教青年會
傳統的團隊建立遊戲以歷奇運動為主，大多為互外運動；隨著社會人才架構的轉變，企業員工的多元化，跨種族、跨年齡、跨性別等的團隊，衍生出更多元化的Team Building Games (團隊建立遊戲)。 而歷奇運動亦與時俱進，配合香港本地中小企業、機構和學校等規模的多元化，發展出流動歷奇活動。 展望未來，民政事務局及青年發展委員會將繼續注重培育青年正向思維的工作，並視乎試行計劃的成果，在日後推出更全面的戶外歷奇訓練活動主題資助計劃，讓更多非政府機構為青年人提供有系統和具質素的戶外歷奇訓練活動。 上述活動以外，訓練營亦有原野烹飪、轉廢為能工作坊、創新運動會等，並邀請紀律部隊或制服團體合辦個別環節。
歷奇活動好處: 課程類別
在第二次世界大戰期間，德國人在大西洋的海底用潛艇攻擊英國船隻，由於海水冰冷，又遠離陸地，所以造成大批量的人員犧牲。 後來人們發現每一次這樣的災難都會有一小部分船員能夠活下來，但奇怪的是活下來的是那些人並不是一些年輕的水手，而是在那些年紀相對要長的老水手，於是韓建德得出結論：當災難來臨時候，決定你是否生存最關鍵的因素不是你的體能，而是你的心理素質。 年老的水手有著豐富的經歷和閱歷，沉著冷靜分析當時所處的環境，懷著堅定的生存信念，最終擺脫了厄運對他們的糾纏。
參加者並不是一個觀察者，他需要身體力行，而所獲得的經驗，不止於提供嘗試機會，而是應該包括了身體、心靈、情感及精神上的直接參與，從中汲取多元化的綜合經驗。 他希望創造一種環境，讓人們不必通過真實的艱險、自我懷疑、厭倦、受嘲笑、失敗等經歷，就能領悟和發現真理，認識自己，瞭解別人。 參加者需帶上膝蓋固定器，跨越12至20個車胎，體驗腳部不容易屈曲的人士，於路面上行走時遇到的挑戰，感受他們如何跨越心理關口，踏出新的一步，提升自信和解難能力。
透過這些深刻的經驗, 參加者不斷從中反省、學習, 將經驗進一步轉移到現實生活中, 更能肯定自我, 發揮潛能。 青年戶外歷奇訓練活動試行計劃，對象以中三至中五的學生為主，營期日數可選一至四日，分日營和宿營兩種。 歷奇活動融入創新科技元素，為青年人帶來嶄新又有趣的訓練營體驗。 於短短幾日的訓練營中，他們可嘗試三種截然不同的戶外歷奇訓練，包括運動歷奇、科技歷奇和綠色歷奇，從中拆解不同難題，與團隊合作闖關，培育正面價值觀和健康積極的意識。 鄺筑騫指出，「戶外康樂歷奇管理高等文憑」課程，將教導學員怎樣設計活動予不同的參加者，除了教授「玩」的技巧，亦會指導學員如何在活動後向參加者講解或作總結。 因為面對來自社會各界的參加者，就算玩相同的遊戲，也有不一樣的結果和得着，而怎樣向他們演繹箇中的得着，歷奇訓練員需要特別的技巧，因此課程特別着重這一點的教導。
Rita指體驗式學習活動多會透過事後解說（Debriefing），讓參加者加以反思，從而在活動中有所得着，有所成長。 資助計劃旨在提升青年身心健康、正向思維、抗逆力、培養紀律精神和團體意識，並強調培育正面價值觀和健康積極意識的重要性，讓青年成為有擔當、有理想，願意為國家、為香港未來建設的新一代。 此外，透過活動後之解說令員工反思個人於工作上的表現及可改善的地方，令員工日後於工作上可善用個人優點之餘，更可改善員工之間工作氣氛，有助提昇公司之工作士氣。 三級山藝(領袖)班注重較高層次的山藝知識及領袖技巧，如：統一大地系統、裝備對山難發生時所提供的輔助、山野安全（危機的認識、預防及處理）及旅程之事前準備、繩索運用（固定點、防護方法），並在旅程中應有之危機感。 讓學員在修畢課程後，學懂如何策劃及帶領安全而又充實的旅程。 聽資深歷奇教練Enoch講，活動大致分成「高結構」同「低結構」兩類。
至於挑戰難度最高的船艦繩，項目由一連串U形繩圈組成，參加者要踏上繩圈走到終點。 由於繩圈搖晃，要成功通過秘訣在於踏上繩圈時雙腳必須往後方蹬直，身子前傾讓重心落於雙手緊握的繩索方能慢慢移動。 流動歷奇活動可以在不同場所進行，讓您的校園、辦公室或活動室變成歷奇天地，為您節省交通時間，活動的時間更長，更彈性。 政務司司長兼青年發展委員會主席李家超（左四）、民政事務局常任秘書長謝凌潔貞（左五）聯同委員到訪AYP賽馬會愛丁堡公爵訓練營與青年交流。
參與此類試驗計畫的社工及老師們都認為透過歷奇為本輔導活動，可以很快地建立自我價值，改善溝通技巧；並且透過小組內的互動和一起面對危機，他們可以學習到互相關懷及尊重對方。 九二至九六年間所舉辦的試驗計畫繼有突破機構的「中學生綜合甜練計畫」 ─ 獵鹿者和飛鷹計畫；基督教女青年會樂華中心的「連山區之旅」;YWCA散石灣青年營的「中學生歷奇訓練營」和伊斯蘭英文中學的「青年領袖歷險訓練計畫」等。 九五年初，一些杜會工作者和教師在參加一個攀登教練班期間，在分享教學心得時，發現大家都或多或少地正利用攀登活動及其它歷奇活動去進行青少年成長輔導。 當時筆者向他們介紹一些以歷奇為本輔導的書籍及資料，並指出在美國已經有一些組織以歷奇活動，為邊緣青少年、吸毒者、監守行為的青少年罪犯和有問題的家庭進行輔導工作；他們並稱自己為「歷奇輔導員」或「歷奇治療師」。 攀登教練訓練班完畢後，部份成員還保持聯絡，並交流有關歷奇為本輔導的資料和經驗。
如架設在14尺以上高空進行，需鋼纜建構保護系統，參加者利用攀繩、戴上安全帽，兼有助教從旁防護的，便是「高結構歷奇」（High-Event Adventure）。 相反，項目架設在低於14尺進行，參加者毋須使用器材及防護協助而可徒手完成的話，就稱為「低結構歷奇」（Low-Event Adventure）。 不同的團隊成員將從事不同的任務，但是要確保每個人仍然具有差不多的工作量。 團隊合作精神的目的是共同分擔工作負擔，並解決自己無法完成的工作。
