一眾教育界同工包括（左起）李子建教授、徐區懿華、陳慧群及朱國傑進行座談環節，探討如何以多元化取向進行價值觀教育。 看動畫、悟生命、學品德 聚焦於集團各品牌的獨特價值，希望以品牌力量聚集內容的愛好者，一同參與社群與實體活動，進而達到品牌的口碑效應。 TNL行銷同時也是集團的聚合中心，與其他優質媒體、品牌一同合作，提供最新、有趣的資訊於市場，達到品牌與讀者雙贏的效應。 因此，我要跟你們講的是一個倒楣蛋的故事，天曉得牠倒了什麼大楣，從農場上的社會安全網跌落（這並非字面意義，不然這個故事會變得很簡短），最後這顆蛋流落到了鴨媽媽的窩裡。 這位鴨媽媽是單親媽媽，可她絲毫不以此為忤，反而很樂意承攬這個額外的責任。
十集動畫分別描述了十位中國及西方歷史人物的生活小故事，呈現了故事主人翁的正面品格，帶動學生認識歷史人物的部份人生經歷，並思考他們在面對生活不同事件時，所抱持的價值觀及態度。 歷史人物來自中外不同階層，包括岳飛、包拯、魯迅、德蘭修女、華盛頓、詹天佑、司馬遷、辛棄疾、海倫凱勒及蘇軾。 香港教育大學延續「看動畫、學歷史」動漫項目的成功，將於2020年推出「看動畫、悟生命、學品格」動漫項目，希望以生動活潑的動漫，帶領認識十位中國及西方的歷史人物，藉他們的人生經歷啟發學生，幫助學生建立良好品德，傳承文化，開闊視野。
看動畫、悟生命、學品德: 未見「四方來朝」盛世，中共已面臨「未富先衰」與「中國衰退論」考驗
李教授補充，期望動畫問答比賽可營造濃厚學習氣氛，鼓勵同學邊看動畫邊學習。 項目團隊指，該教學項目透過歷史人物一生事跡或嘉言懿行，協助學生了解生命意義，規劃未來生活，追尋人生理想。 教大校長張仁良則表示，希望藉多元化教學活動，讓學生以活潑輕鬆方法，透過歷史人物學習良好品德和價值觀。 教大中國語言學系高級講師、學校協作及體驗事務處副總監區婉儀則說，動畫可透過形象化的人物，加上故事情節吸引學生，亦可增加學生的投入感。 她提到，教大會就每個角色附上教案供教師參考，每個人物可配以不同教學策略增加趣味性。
美感不是思維的結果，它是非概念性的，它直接源於審美經驗中對於美和意義的體驗。 美感和審美是剎那間的感受，也就是王夫之說的「現成，一觸即覺，不假思量計較。顯現真實，乃彼之體性本自如此，顯現無疑，不參虛妄」。 看動畫、悟生命、學品德2023 中國美學最根本的特點和意義就在於重視人的心靈的作用和精神的價值。 看動畫、悟生命、學品德 唐代思想家柳宗元說：「美不自美，因人而彰。」（柳宗元《邕州柳中丞作馬退山茅亭記》）唐代畫家張璪說的「外師造化，中得心源」（張彥遠《歷代名畫記》卷十）。
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多媒體學習遊戲的主題也是與動漫相關主題連繫，學習內容包括字、詞、句、段、篇章的認識，兼及中國成語、典故、文化，至於高階的學習方式包括寫作、故事創作和協作學習。 動漫提供廣州話及普通話兩個版本，動漫文字版以規範書面語書寫。 透過身體力行參與公益活動，人與人之間產生善的連結，由心出發，時時謹記感謝他人，對社會上需要幫助的族群付出關壞與助力，康橋將致力於實踐「做好事．說好話．存好心」之三好精神，攜手共行，師生一同形塑校園品格文化，打造優質品德校園。 6B 施曉嫣同學參加由南聯教育基金舉辦的「第十四屆品德教育漫畫創作比賽」獲得優異獎，學習以漫畫傳揚品德教育。 據我所知，劉大偉為了全球孩子的品格教育動畫電影製作，後來放棄年薪超過數百萬台幣的迪士尼動畫師工作。 他為了助人的夢想而自我犧牲一般人較重視的經濟來源，讓一切重頭開始，自己開工作室製作提倡全球品格教育的動畫電影。
對於「人類的歷史」和「完整的宇宙」的認識和把握，不能單單依靠外在的認識，需要運用想像，以現在視域和過去視域有機結合在一起的「大視域」來看待歷史，看待宇宙。 當代美學要在更高的智慧上認識物我的關係，人與世界的關係，才能產生具有超越性的生命境界，這就是最高的審美意義之所在。 【著書者說】作者：顧春芳（北京大學藝術學院教授、博士生導師）美的存現和敞開就是意象生成美學或藝術學，都離不開對於「美是什麼」這一問題的探討。 對於「美是什麼」的探討在以往的美學研究中一般更側重於理性的、抽象的思考和歸納，而忽視感性的、直覺的體驗和想像。 契機在於認識到聖靈不只出現在神蹟奇事中，更在平凡的習慣中與我們相遇（第三章）。
看動畫、悟生命、學品德: 漢字之美 | 一畫開天
10位歷史人物包括︰忠誠堅毅的岳飛、公正嚴明的包拯、有勇有謀的鄭成功、孝順體貼的緹縈、關愛為本的豐子愷、惺惺相惜的廉頗與藺相如、無私奉獻的南丁格爾、尊師重道的子貢、忠信義勇的關羽、睿智通達的蘇格拉底。 另校方早前舉行「點滴成河－傑出生命教育教案設計獎」，徵集中小學及幼稚園教師的生命及價值觀教育教案，部分得獎教案已滙編成書，將向學校派發。 看動畫、悟生命、學品德2023 我們需要認識，真正想要的（欲望）和我們所知道的（知識），有很大的落差（第二章）。 看動畫、悟生命、學品德2023 教會如果沒有體認到人是欲望的動物，就會以為「有聽道」就是「真知道」，以為查了經、上過各種真理課程，就更聖潔、成熟了。 但我們若沒有意識到自己最深層的渴望，常常跟我們表面的「知道」有落差，就容易就落入知行不一的困境，甚至掉進偽善的陷阱。
沒有任何一個事物可以完全等同於美，或者說沒有一樣事物是全美。 美只是它自己，它既不是物也不是心，但是它可以在物也可以在心，它可以存現於物也可以存現於心，美通過心物相合向我們敞開其全部意義的同時，賦予人最充分人性化的生命體驗。 唯有在充分人性化的審美體驗中，人才真正體驗作為人的尊嚴和價值，才切實地感到自己不是低級的生命現象。 為培養學生的創新及企業家精神，香港教育大學（教大）一連兩天在中環元創方舉辦「2023學生市集－教大年宵」，活動今日（1月15日）圓滿結束。
看動畫、悟生命、學品德: 品德教育漫畫: 品格教育動畫
有關「看動畫、悟生命、學品德」生命教育項目及《點滴成河．潤澤生命：生命教育教案匯編》的更多資料，請按此瀏覽。 「看動畫．悟生命．學品德」生命教育項目由教大文學及文化學系聯同宗教教育與心靈教育中心合作推出，教大文學及文化學系助理教授許國惠博士指，項目透過專業考證、知識與情意並重的形式，讓學生體會歷代人物的高尚情操。 動畫一套10集，涵蓋10個古今中外的歷史名人事蹟，包括岳飛、包拯、關羽、鄭成功、緹縈、豐子愷、廉頗與藺相如、子貢、蘇格拉底及南丁格爾，教大製作生動有趣的動畫，簡單講述歷史人物故事，展示其人物性格，並帶出尊師重道、孝順、關懷、堅毅不放棄等精神。 評選分兩階段篩選，第一階段挑選出各年級優秀入圍作品，第二階段由老夫子創作團隊挑選優勝作品，入選者皆可獲得老夫子臺灣版漫畫，優勝者則獲邀至老夫子公司，由王澤老師親自教授畫漫畫的小秘訣。
- 當代的美學應該回應這個時代的要求，更多地關注心靈世界與精神世界的問題，而這又正好引導我們回到中國的傳統美學，引導我們繼承中國美學特殊的精神和特殊的品格。
- 興工一校教師變身「行走的字帖」在橫平豎直中展示漢字之美實際上，這只是學校「規範漢字書寫」特色辦學的一個縮影。
- 他盼望，教大開發的一系列資源，能支援學校，並推動教育界群策群力，回應現今價值觀教育的需要。
- 我們的渴望、願望、欲望，正是我們身分的核心，也是觸發我們一切行動與行為的泉源。
- 【本報訊】教育大學昨舉行「看動畫、悟生命、學品德」生命教育項目網上發布會，推出全新品德教育動畫系列及生命教育教案匯編，供全港學校免費使用。
- 這種研究方法把美學引向了抽象的概念世界，使美學變得遠離現實，蒼白無趣。
如果愛／欲望是人的核心，人要改變就不只是靠著反思，而是透過儀式來改變習慣。 就像父母哄幼年的孩子入眠，不是講大道理，而是需要建立一套儀式，幫孩子建立良好的入眠習慣：晚安曲，刷牙，講個故事，一起禱告，親吻額頭道晚安。 卡片以我國蒙學教育開山之作《澄衷蒙學堂字課圖說》爲藍本，甄選出小學生常用的100個漢字，對每個漢字進行針對性的淵源追溯和內涵解讀。 手掌大小的設計方便攜帶，爸媽可以隨時和小朋友一起玩認字遊戲~嚴謹和權威性，也是我推薦這本書的原因：編輯組聘請在教育教學領域極具權威21世紀教育研究院語文教研專家共同研發，花了近兩年時間才編撰成這套漢字之書。 然而一時千頭萬緒，哪些才算是好的養份呢﹖「新常態」下的學習材料俯拾皆是，不過躍然「網」上的學習對孩子最為其樂無窮，家長不妨從政府及其他機構所提供的網上資源入手。 香港公共圖書館從3 月1 日到5 月1 日推出60 本由圖書館館長精選的中文電子書，主題包括家庭、個人成長、繪本等。
看動畫、悟生命、學品德: 香港即時
唯其如此，美學才能成為一種在藝術之鏡里反映出來的真理的歷史。 香港教育大學中文動畫系列「草日動漫：小魚字游樂」學習內容包括字、詞、句、段、篇章的認識，兼及中國成語、典故、文化，至於高階的學習方式包括寫作、故事創作。 為減低新冠疫情的散播，教育局早前宣布全港所有幼稚園及中小學繼續暫停面授課程及校內活動，這段期間學生雖不用上課，但仍然可以善用 免費網上學習資源 在家學習。 以下介紹多個適合幼兒至高小程度的網上學習資源，除了涵蓋中、英、數等主要科目外，還設有品德教育等其他方面的教學資源。 「草日動漫：小魚字游樂」同樣是教大的動漫項目，這個是以中國語文動漫故事、多媒體學習遊戲緊密相連，藉以介紹漢字結構、中國文字和語文的美感特徵以及中華文化，呈現中國傳統的價值觀和品德情意。
《點滴成河．潤澤生命：生命教育教案匯編》陸續派送至全港學校，內有多個生命及價值觀教育教案，供學校靈活選用。 為配合動畫系列推出，教大將透過手機應用程式舉行校際問題比賽，內容均圍繞動畫系列的內容，於1月24日至2月28日舉行，獲獎同學可獲書券獎勵。 （註1）SDGs永續發展目標（Sustainable Development Goals）是一項全球共識，旨在2030年前實現可持續發展的一系列目標。 看動畫、悟生命、學品德2023 由聯合國提出訂定17項明確目標、涵蓋169項具體指標，目的是實踐地球上所有面向的永續發展，包含地球環境保護、社會公平正義、永續經濟發展。 這種研究方法把美學引向了抽象的概念世界，使美學變得遠離現實，蒼白無趣。 這樣一來，舊形上學所崇尚的抽象性，才能被代之以人的現實性，純理論性代之以實踐性，哲學與人生才能緊密結合，變得生動活潑，富有詩意，從而引導人進入澄明之境。
看動畫、悟生命、學品德: 生活與休閒
今天，來自福建的林教授，給我們一一解答，看完這期節目，讓我們也頗有收穫。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 教大同時宣布舉行全港小學「看動畫、答問題」校際比賽（詳見附表），透過手機應用程式進行，分高小組及初小親子組，並設有「最積極參與學校獎」，鼓勵學生和家長齊齊參加，進一步提升學習效能。 美國紐約自然歷史博物館專為兒童製作的網站「OLogy」，內容涵蓋生物學、基因研究、海洋生物、古生物學、動物學、人類學、天文學、地球科學等，孩子可按不同興趣選覽，增廣見聞。 另外，網站還備有不同種類的教材，包括文章、故事影片、小測驗及遊戲，是假期學習之選。 「兒童文化館」網站以提升兒童閱讀興趣為目標，專屬兒童線上閱讀的園地，經由長期的線上繪本閱讀素材的累積，以及更具體地將文化主題相關的閱讀內容，製作成活潑又有互動性的動畫播放與遊戲，讓兒童能以輕鬆、活潑的方式來進行閱讀，進而培養閱讀習慣。
在筆者看來，中國美學的「意象理論」的當代發展，不僅僅要提倡美的知識論層面的研究，也要重視美的創造層面的體驗和親證。 我認為「意象理論」的當代拓展，可以在方法論層面建構「意象闡釋學」的觀念和方法。 看動畫、悟生命、學品德 將感性層面的體驗和理性層面的思考，通過「意象闡釋學」的方法運用於藝術經典的研究與闡釋。 一切藝術的創造都是人類精神的客觀化，我們通過理解和解釋精神性的客觀化，來參透藝術的奧秘和藝術家的心靈。
看動畫、悟生命、學品德: 國際
最棒的是，《欲望的門訓》改寫了之前的學術著作三部曲，少了許多讓人昏昏欲睡的哲學詞彙，反而增添不少故事和例子來幫助讀者理解。 蘇明思和妻子迪安娜（Deanna）從小學時期就認識了，目前定居在密西根州大急流市，有四個孩子。 他們是堅定的城市居民，喜歡園藝、旅行、和朋友一起喝葡萄酒，以及跟他們的瑪律蒂波犬Kirby一起蜷縮在沙發上。 《欲望的門訓》指出，基督徒可以藉由教會的崇拜與禮儀，讓內心的欲望恢復到正確的方向。 禮儀幫助我們把欲望重新定序，門徒的心思一旦有了正確的指向，生活、家庭、事業才能逐漸步上正軌，不被潮流帶著四處跑。 抖音聯合新華網發起生僻字話題挑戰 傳播漢字之美「煢煢孑立 沆瀣一氣 踽踽獨行 醍醐灌頂 綿綿瓜瓞 奉爲圭臬 看動畫、悟生命、學品德2023 龍行龘龘 犄角旮旯 娉婷裊娜 涕泗滂沱……」這些漢字你都認識嗎？
在21世紀科技高速發達的年代，手機、電腦的頻頻出現，給人們的獨立學習中國古文化也造成了一定的影響，但幸好還有一大批人他們有獨特的創造力，讓科技時代的我們能夠更快接觸、適應各種文化，成爲更有價值的人。 現代字體設計——探尋漢字的設計美漢 ● 字 /設計美—種獨特的藝術形態美。 漢字起源於像甲骨文一樣的象形文字，本身就是一種圖形創作，而現代社會使用的中文簡化字也保留著大量的象形文字的感覺，其他國家的文字很少具備這樣的特性。 因此，每個漢字都有獨立的含義，它既是文字又是圖形，這與現代字體設計領域中形意結合的理念有異曲同工之妙，也註定了漢字成爲現代視覺傳達設計中的重要元素。 這次疫情令香港面對嚴峻的考驗，然而只要上下心手相連，以不同的形式參與防疫抗疫工作，定能跨過難關。 平日浮光掠影的生活令大人小孩也活得忙忙碌碌，這次暑期讓我們稍息一會，一家共享「悅」讀。
看動畫、悟生命、學品德: 香港教育大學（教大）今日（1月10日）舉行「看動畫、悟生命、學品德」生命教育項目網上發布會，推出全新品德教育動畫系列及生命教育教案匯編，供全港學校免費使用，全面支援學校推行價值觀教育。「看動畫、悟生命
一套10集的動畫講述古今中外的名人事迹，包括岳飛、包拯、關羽、鄭成功、緹縈、豐子愷、藺相如、子貢、蘇格拉底及南丁格爾。 中小學生從中學習高尚德行情操、潛移默化，建立正面價值觀，包括忠誠、國民身份認同、孝順、關愛、守法等。 教育大學今(10日)舉行「看動畫、悟生命、學品德」生命教育項目網上發布會，推出全新品德教育動畫系列及生命教育教案匯編，供全港學校免費使用。 1套10集的動畫講述古今中外的名人事迹，包括岳飛、包拯、關羽、鄭成功、緹縈、豐子愷、藺相如、子貢、蘇格拉底及南丁格爾。 香港教育大學今（10日）發布「看動畫、悟生命、學品德」品德教育動畫系列及生命教育教案匯編，以包拯、鄭成功、子貢、南丁格爾等古今中外歷史人物設計動畫和教案，支援價值觀教育，全港學校可免費使用。 教大校長張仁良表示，希望藉多元化教學活動，讓學生以活潑輕鬆方法，透過歷史人物學習良好品德和價值觀。
看動畫、悟生命、學品德: 內容—
GoodSchool好學校網站，這是由教育傳媒營運的教育網站，我們期望成為教育界和家長之間的橋樑，讓學界可以在這裡發放訊息，把學校內的教學政策和好人好事發送出去，而家長也能夠第一時間獲悉學校的亮點美事，讓他們能夠為子女尋找最適合的學校和課程。 政府早前宣布全港學校於3月提前暑假，至復活節假期後，才陸續復課。 不過，不少家長擔心子女突然放暑假，學業進度未能跟上，TOPick精選了10個免費網站，範圍涵蓋眼睛旅遊、動畫、遊戲、歷史、通識，讓大家停課不停學。 為配合動畫系列推出，教大將在1月24日至2月28日透過手機App舉行校際問題比賽，內容圍繞動畫系列內容，獲獎同學可獲書券獎勵。
看動畫、悟生命、學品德: 教師《基本法》測試 第二輪下周起報名
在發表觀點或評論時，能夠盡量跟基於相關的資料來源，查證後再發言，善用網路的力量，創造高品質的討論環境。 為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。 她雄心勃勃地給她的小鴨子們制定了多項計畫，包括進入最好的私立學校就讀、上舞蹈課跟體操課、參加網球訓練營、暑假去首都實習等。 看動畫、悟生命、學品德 但是由於這個社會、她自己都對外貌存有歧視與偏見，如今這一切恐怕好事多磨，沒那麼容易了。 耶穌作為老師，不只增添我們的智慧，也同時形塑我們心中的至愛。
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李教授提到，價值觀教育橫跨文化、環境及宗教等多個領域，而教大宗教教育與心靈教育中心日後將繼續聯合辦學團體、商界及社福機構等緊密合作，推出更多創新項目，推動價值觀教育，惠澤學界及社群。 教育處長張光銘指出，傳統教育時代，學校每週都有中心德目教學，教導學生品德相關概念，自實施九年一貫課程後，這類教育消失了，近幾年又開始關注品德教育的重要性。 康橋國際學校新店秀岡校區歷來十分注重品格教育，在校長徐文淞的帶領下，全校教職員不斷鼓勵及引導學生從「心」出發，今年更獲得星雲大師教育基金「三好校園實踐學校」之殊榮，象徵該校在品格教育的耕耘成果頗受肯定。 劉大偉常比喻自己是個在黑暗中努力展翅發光的螢火蟲，但劉大偉所點燃的生命之光，已照亮並感動著當時與他對談的我。 《夢中的巨葉》繪本以及品格教育動畫電影的製作，正是劉大偉用雙手為全球品格教育繪上愛與希望色彩的最好證明。 劉大偉為康多影業（KenduFilms）創辦人，目前他所正為全球品格教育創作一系列童話《夢中的巨葉》、《火魚》，和《喬丹的訪客》，並正著手拍攝成動畫電影。
作為一名獲獎作家和著名演說家，他以獨特的轉譯與詮釋天賦成為思想領袖，在學術界、社會和教會之間架起了橋梁。 我們可能已經習慣了門徒訓練就是不斷地學習，一課接著一課，要學初信造就、信徒成長、查經方法，還有事奉訓練、協談諮商、敬拜領會，彷彿只要信仰的知識與技能愈多，我們與門徒的距離就愈近了。 我們其實都被笛卡兒的「我思故我在」給綁架了，以為門徒生命的重點是在腦袋的認知上。 以遊戲的形式傳遞漢字之美 厲害了我的大話可以說《大話西遊2》在傳承國風的道路上從未停歇，而最近它再度出手，這次與西安碑林博物館展開跨界合作，從三大維度重現書法之美。
看動畫、悟生命、學品德: 香港文匯報
當然，這種故事都是虛構的，因為這個世界從來就沒這麼寬厚仁慈，也不公平公正。 把農場上的鴨子擬人化，用豐富的人格特質來形容牠們，簡直荒謬可笑，尤其是用動物形象來影射人類的寓言故事，而這篇故事也是如此。 因此，如果要成為門徒，「渴望」比起知道與相信來得更為重要。 耶穌要求我們來跟隨祂，是要求我們在所愛與所盼的事上變得與祂一致：去要上帝所要的，去渴求上帝所渴求的，去切慕上帝與一個由祂全然掌管並充滿的世界，簡言之，就是「上帝的國（天國）」的異象。
