在培養學生正向價值方面，學校加強鼓勵、讚賞和尊重文化，營造和諧互信校園，在校內推行多項獎勵計劃，鼓勵及表揚表現優異同學，讓校園洋溢互相欣賞的讚賞文化，並透過「班級經營」安排不同的班際比賽和活動，學習及建立同儕之間關愛共融的校園文化。 其中與香港藝術發展局和香港文化博物館共同策劃的藝術同行學習活動，為參與的校園藝術大使安排主題式的藝術欣賞學習活動，學員既參與一系列藝術欣賞學習，亦會以導賞形式向同學和親友講解藝術品。 今年的學習活動以香港流行文化為主題，由專家引領學生認識香港於流行音樂和電影方面的輝煌成就，以及參觀相關展覽和不同藝術家的工作室，拓寬學生的文化藝術視野。 校園採用自然柔和的顏色設計，致力締造令學生安心及舒適的學習環境。
教育局一直資助香港學校音樂及朗誦協會每年舉辦香港學校朗誦節和香港學校音樂節，為香港培育不少藝術人才。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。 坊間有好多唔同類型嘅playgroup，有好多唔同嘅玩法，但課堂活動都係因應小朋友嘅成長步伐同需要而設計。 一齊聽下D Mind Education首席培訓師張子暉老師嘅分享!
語禮藝三重培育: 培養個人衛生好習慣 乾淨…
乾隆初年下詔開三禮館，以為「《禮記》一書，尚未修纂。又《儀禮》、《周禮》二經，學者以無關科舉，多未寓目。」隨著清廷異族統治秩序的漸趨穩固，加強禮制建設成為迫切之舉，至乾隆十九年（1754）《三禮義疏》定本刊刻，前後歷時十九年，堪稱一時盛舉。 ⦁ 如有任何爭議，D Mind & the Prince保留最終決定權。
今年，教育局更首度以跨學習領域的形式，舉辦全息圖數碼影像設計比賽，鼓勵學生綜合應用藝術設計、物理和數學方面的知識，進行藝術創作。 此外，學校音樂創藝展和音樂薈萃系列多年來為有濃厚音樂興趣及才能的學生提供創作和演奏平台，包括以多媒體配合表達意念，演出自己的作品，為香港孕育不少作曲家和演奏家。 教育局會繼續為學生提供多樣性的藝術欣賞和創作機會，培養學生對藝術的終身興趣和能力，促進他們的全人發展。 此外，教育局特別鼓勵具藝術專才的年輕人成為藝術工作者，與不同持份者一起加強構建香港的藝術文化氛圍，發展香港成為中外文化藝術交流中心。
語禮藝三重培育: 打造濃厚語境 培養兩文三語人才
新校同時設有家長義工小組，邀請家長進入校園，一方面可以更了解子女的學習，另一方面可與老師多作交流。 學校與教育心理學組合辦語文協作計劃，本學年學生積極參與課堂活動，且提升自信，學習成績有顯著提升。 透過舉辦不同的「趣味教室」( 以初中具有學習困難的同學為主)，以趣味互動的課堂及活動，讓學生提高學習動機，訂定積極的人生目標。 佛教葉紀南紀念中學致力提升學生的語文水平，培養精通兩文三語的人才。
為進一步推動中華文化和藝術，除恆常舉辦認識和欣賞中國藝術的教師專業發展課程外，教育局藝術教育組本學年首次與香港故宮文化博物館合辦三項集合藝術評賞和創作的活動，其中燃展故宮魅力照明設計比賽更包含STEAM教育元素。 學生出席導賞，學習欣賞指定館藏文物藝術品，了解其歷史背景及藝術性，並參與不同的藝術工作坊和音樂會。 在獲得靈感後，小學生可進行繪本創作，而中學生可進行照明設計或中國音樂創作。 為貫徹 “reading unlock the 語禮藝三重培育2023 wonders of the world”，學校的教學團隊積極於校園營造良好的閱讀氣氛，於校內設有閱讀區，適合學生專心閱讀或與老師作閱讀分享。 另外，透過舉辦親子閱讀獎勵計劃等活動，鼓勵家長與幼兒在家中進行親子閱讀。
語禮藝三重培育: 迎接久違的出遊 親子海外…
另外，校內亦設置日本積木牆，一方面訓練幼兒的小手肌，另一方面提升創作能力。 語禮藝三重培育2023 至於感觀區內，則備有鏡球，可於黑暗中投射不同顏色的光線，刺激視覺發展，同時提升專注力。 另外，學校的外籍英語老師每天都會用至少1小時與學生進行體能、音樂、美術等活動，鼓勵學生在生活情境中運用英語溝通和表達自己。 同時鼓勵他們多參與校際朗誦節，以及英語和普通話水平測試，全面發展兩文三語。 香港的中小學普遍提供多元化的藝術學習活動，包括參與藝術展覽、音樂團隊訓練活動和校外比賽，豐富學生的藝術學習經歷；很多非牟利、慈善及專業藝術團體亦為有需要的學生提供優質的藝術學習機會。
蘇家樑校長的教育理念是以學生的學習利益為最大考慮，並因應學生的程度和學習能力，因材施教。 此外，學校亦因應學科的特性，靈活安排教學語言，在制訂各項政策安排的同時，致力提供機會，讓學生在聽、寫、讀、講四個範疇上有所學習，並提供優良的語境，讓學生有更多機會接觸和運用兩文三語。 學校設有先進電子晴雨表，可供老師每日為學生介紹當日的天氣；更設有配合幼兒不同能力的攀石牆，以訓練學生四肢協調，加強他們的體能發展。 同時靈活善用多個牆身和角落，塑造不同的創意藝術區域，學生可利用水彩、日本粉筆、水筆等物料塗鴉。
語禮藝三重培育: 教育傳媒 到校直擊
行政長官2022年施政報告提出，在中小學大力推動STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育。 語禮藝三重培育2023 課程發展處將於學年結束後整理及選出參與教師提交的優秀教學計劃，推廣至其他學校，分享實踐經驗，協助更多教師推動藝術在STEAM教育。 教育局特別鼓勵具藝術專才的年輕人成為藝術工作者，與不同持份者一起加強構建香港的藝術文化氛圍，發展香港成為中外文化藝術交流中心。 學校除鼓勵學生勤奮向學外，並著重培養學生品德修養，藉佛化教育加強同學正念的灌輸，以及提升同學的抗壓能力，落實全人發展的辦學理念。
- “Amazing Friday”是學生每星期最期待上學的日子，因為每逢星期五，校內都會有奇趣的事情發生，鼓勵學生積極嘗試。
- 此外，校方亦會定期舉辦家長會和家校親子活動，讓家長更清晰學生的發展和學校的辦學方向。
- 這種繪本教學有別於傳統主題教學，不但豐富了幼兒的早期語文學習，更進一步把語文學習轉化成高層次的心智工具，協助他們學習和探索其他範疇的知識、技能和態度，例如透過繪本教授德育課，以輕鬆的教學手法，讓學生認識感恩和珍惜等較抽象的價值觀。
- 另外，透過舉辦親子閱讀獎勵計劃等活動，鼓勵家長與幼兒在家中進行親子閱讀。
- 佛教葉紀南紀念中學致力提升學生的語文水平，培養精通兩文三語的人才。
另外，學校亦會不定期舉辦家長講座和工作坊，以閱讀及自理等為活動主題，並邀請深水埗及長沙灣區的家長參與，希望社區內的家長和幼兒，能與學校一同成長，一同進步。 互動AI筆提升幼兒學習興趣 分析學習進度 幼兒學習英語，從聆聽和學習發音開始。 D Mind & the Prince獨有的AI筆，不但具有點讀發音、玩小遊戲和錄音等功能，更首創運用AI科技，記錄幼兒使用教材的數據，再透過D&P 應用程式，為家長分析幼兒的學習進度及提供學習建議。
語禮藝三重培育: 推動藝術教育 致力培養人才
明年，教育局會推出更多多媒體教材，包括有關色彩的數碼教材，展示色彩的多層意義，推動漸進式學習藝術知識。 教師可按需要選取材料，讓學生從多角度多層次認識色彩，提升認識和欣賞視覺藝術的能力。 此外，教育局會推出中國藝術歌曲賞析教育短片，通過音樂家的解說和演出，幫助學生了解藝術歌曲的特徵，以及音樂與詩詞的關係，以支援跨課程學習，持續豐富教學資源，讓教師更有效地規劃課堂，實踐課程理念和目的。
- 另外，校內亦設置日本積木牆，一方面訓練幼兒的小手肌，另一方面提升創作能力。
- 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。
- 此外，教育局會推出中國藝術歌曲賞析教育短片，通過音樂家的解說和演出，幫助學生了解藝術歌曲的特徵，以及音樂與詩詞的關係，以支援跨課程學習，持續豐富教學資源，讓教師更有效地規劃課堂，實踐課程理念和目的。
- 此外，英文科更參與教統局語文教學支援组的計劃，定期與英語教師交流，優化規劃校本課程、開發學習材料及教學策略。
- 獲獎的繪本創作和照明設計作品將以數碼形式在香港故宮文化博物館作首展，全日向公眾免費開放參觀，而獲獎的音樂創作會由香港中樂團的專業演奏家於頒獎禮進行首演。
- 藝術教育是中小學課程的重要一環，在基礎教育階段，學校提供不同的藝術學習活動，培養學生欣賞藝術的能力。
學生更可因應個人興趣、能力和志向，選擇修讀音樂科或視覺藝術科，進一步學習藝術欣賞和創作，接受相關培訓，為將來學業和就業打好基礎。 語禮藝三重培育 語禮藝三重培育2023 語禮藝三重培育 對於新入學的中一級同學，學校透過「確立目標，成就理想」計劃，讓同學分享經驗，從遊戲中學習與人相處的方法，從而提升個人的社交技巧，促進良好的溝通能力，並建立積極的人生觀。 為營造關愛校園的共融文化，促進學生發展所長，輔導組亦安排多元化的活動，能有效培養學生建立正面的自我形象，提升自尊感及自信心。 語禮藝三重培育 另外，輔導組亦與家教會合辦正面管教家長小組，使家長對學校及學生成長有正面及積極觀念，建立家校合作的平台。 教育局主辦的學生視覺藝術作品展，每年均收到數千份中小學生提交的作品，涵蓋平面、立體藝術創作、中國書畫等不同媒介的藝術創作，當中更有不少數碼藝術，例如電子動畫、繪畫、攝影和虛擬實境作品。
語禮藝三重培育: 善用資源 提升閱讀興趣
這種繪本教學有別於傳統主題教學，不但豐富了幼兒的早期語文學習，更進一步把語文學習轉化成高層次的心智工具，協助他們學習和探索其他範疇的知識、技能和態度，例如透過繪本教授德育課，以輕鬆的教學手法，讓學生認識感恩和珍惜等較抽象的價值觀。 藝術教育是中小學課程的重要一環，在基礎教育階段，學校提供不同的藝術學習活動，培養學生欣賞藝術的能力。 為延續基礎教育的藝術學習和進一步發展學生的創意、審美能力和藝術的評賞能力，學校在高中學習階段，透過有組織的學習，包括音樂課及/或視覺藝術課，以及恆常的藝術學習項目（如戲劇、舞蹈和媒體藝術），配以課堂外的藝術活動，為學生提供高質素的藝術學習經驗。
另外，校園內的幼兒洗手間採用不同高度的洗手盤，切合各級學生的需要，並設置不同款式的水龍頭，讓學生在日常生活中學習各種技能。 “Amazing Friday”是學生每星期最期待上學的日子，因為每逢星期五，校內都會有奇趣的事情發生，鼓勵學生積極嘗試。 其中特別活動包括「扭蛋嘉年華」、「寵物全接觸」、「愛心小天使」、「顏色變變變」等，貫徹“Amazing things will happen when you try”的理念，讓學生透過每次奇趣的學習經歷，得到意想不到的奇趣收獲，從而提升學習動機。 GoodSchool好學校網站，這是由教育傳媒營運的教育網站，我們期望成為教育界和家長之間的橋樑，讓學界可以在這裡發放訊息，把學校內的教學政策和好人好事發送出去，而家長也能夠第一時間獲悉學校的亮點美事，讓他們能夠為子女尋找最適合的學校和課程。 現時校內設有英語唱遊小組、英語興趣小組、閱讀小組等，稍後亦會加入不同種類的舞蹈小組、品德獅藝小組、普通話武術等興趣小組，希望學生可以在不同舞台上發展潛能。 D Mind & 語禮藝三重培育 the Prince幼兒英語「語、禮、藝」三重培育嘅理念，配合得獎童書作家同插畫師嘅繪本故事，幫助0-6歲嘅小朋友發揮潛能，擴闊眼光，成為一個關心身邊人、事、物嘅 #小小世界公民 。
語禮藝三重培育: 認識內地 4 大社交 App：小紅書、抖音、微博、微信 小紅書取代 IG？
另一方面，為推動自主學習和專業交流的文化，該校老師積極參與課堂研究，舉行公開課室及進行專業交流。 該校每年定期印製中英文校報，讓學生參與編輯及選材，並展示學生作品及運用英語分享海外遊學團的經歷和感受，增強對中英語學習的主動性。 該校分別在一樓及二樓建設中文角、英語角及英語漂書角，創造空間、善用資源，讓學生有更多機會進行兩文三語學習活動和提升他們對閱讀的興趣。
三項活動合共收到超過400份學生藝術作品，大部分學生展現對文物的珍視，並在作品中表現專業的藝術性及文化傳承與創新的想像力。 獲獎的繪本創作和照明設計作品將以數碼形式在香港故宮文化博物館作首展，全日向公眾免費開放參觀，而獲獎的音樂創作會由香港中樂團的專業演奏家於頒獎禮進行首演。 學生通過評賞、創作、展示和演出，將加深認識中國歷史，尊重、珍視和傳承中華文化。 課程發展處每年提供數十個藝術教育相關的教師專業發展課程，讓教師持續專業發展。 為配合藝術科技的發展，近年亦加入燈光設計、電子動畫和繪圖創作、運用軟件進行音樂創作和編曲，以及電影音樂與配樂等新課程，供在職教師因應實際需要報讀。 此外，校方亦會定期舉辦家長會和家校親子活動，讓家長更清晰學生的發展和學校的辦學方向。
