其實除卻中學排名榜之外，還有好些遠為有效可靠的方法，不妨參考下文，為子女覓得一間稱心愜意，真正適合自己的中學吧。 可是大多的排名榜，對其評審原則、尺度及理據，竟然隻字不提，包括好些來自大型網站和傳媒機構的亦然，有些甚至牽涉商業牟利關係。 筲箕灣東官立中學 banding 倘若家長貿然盡信，除非甘願將所作選校抉擇，寄託於它人一些理據不明之猜測之上，否則未免冒險兒戲。 五十名中學」......之類，琳琅滿目，熱鬧非常，各方機構也發表排名一番，似乎十分清楚學校的Banding。 升中選校時，家長經常提到學校「BAND幾？」、「Banding」等問題，令不少人誤以為中學的「Banding」是官方資料。
- 該校平均考獲大學入學最低要求的學生大約82.6%，聯招課程的錄取比率為91.8%。
- 喇沙書院於1932年創立，從創校至今一直被視為香港傳統名校之一，李小龍、白先勇、曾俊華等知名人士均在該校畢業。
- 該校平均考獲大學入學最低要求的學生大約87.3%，本地及非本地的學士錄取比率為75.8%。
- 當中，化學、生物、物理及數學延伸單元（二），同時設有中、英文授課組別，其餘選修科目均以中文授課。
- 中學生正值青春叛逆期，學校嘅學習環境對中學生嘅行為影響非常大。
拔萃男書院合唱團更在2006，2008，2010，2012，2014 筲箕灣東官立中學 banding2023 年舉行的世界合唱比賽中在青年男聲合唱的組別連續五屆取得世界冠軍。 往屆多名十優狀元亦是出自男女拔萃書院，而就排名來說，DGS 女拔萃的成績更為出色靠前。 不少家長望子成龍，希望子女可以進高Banding高排名的學校，可是排名不代表一切，有時候排名相差幾位的學校可能實際上成績上分別不大，然而校風差距甚遠，因此也要列入考慮。 教育局形容決定是經過深思熟慮，重置可配合新發展區的中學學位需求、改善該校學習環境，並減低港島東區學位需求下降，對區內學校造成的影響；又期望有示範作用，鼓勵更多辦學團體申請跨區重置。 適齡中一新生持續下跌，為減少「收生重災區」的剩餘學位，教育局再次啟動跨區重置，把一幅安達臣道石礦場用地，直接分配予東區的筲箕灣東官立中學遷校。
筲箕灣東官立中學 banding: 資助(
瑪利諾修院學校係一間女校，係香港補助學校議會22間補助學校之一，坊間稱為傳統名校。 筲箕灣東官立中學 banding2023 校舍喺1960年建成，面積大約5600平方米，用紅磚起，有濃厚歐洲古典建築風格。 學校有多媒體學習中心、游泳池、演講室、舞蹈室、升學及就業輔導室同品格培育組室等。
想知道中學的「Banding」，除了「靠估」的收生派位組別資料外，亦可以參考學校的公開試成績，及大學入讀率等。 大部分中學都會公開這些數據，因此參考的價值、可信度亦更高。 教育局會將全港學生的分數按高低排列，再平均分成三組，包括第一、第二、及第三派位組別，亦即俗稱的「BAND 1」、「BAND 2」和「 BAND 3 」。 每個組別分別佔全港33.3%學生，「第一派位組別」為排名最高的全港頭33.3%學生，「第二派位組別」為排中間的33.3%學生，「第三派位組別」就是排名最低的33.3%學生。 按照三次的呈分試成績，以及小學往屆「中一入學前測驗」成績為參考，每位小六學生都會獲得一個分數。 學校會分配最少65%的學位在此階段，如果學校在「自行分配學位」階段中未有用盡30%的學額，亦會撥入此階段。
筲箕灣東官立中學 banding: 教學情況
（4） 德育及公民教育：本校每年舉辦以德育及公民教育為主題的壁報設計比賽、作文比賽、標語創作比賽及參觀活動；並於早晨集會、內地遊學團和姊妹學校交流活動加入國情文化認知的元素，以提高學生對國家和社會的關切。 本校初中年級主要以母語授課，高中選修課程因應學生語文水平設有英文與中文組別。 本校希望能循序漸進發展，推動語文教學，以期學生能中英兼擅。 教育局其實並無把「Banding」資料公開，理由是避免一些學校被標籤。
所有中一學生必須參與各項活動，培養樂於學習的精神，以迎接學習的新階段。 本校著重學生的身心健康發展，除體育課外，鼓勵學生參與不同運動項目及比賽，提升學生身體素質。 本校每年皆與多個校外機構合作，為學生提供健康資訊及相關活動，營建健康校園。 筲箕灣東官立中學（英語：Shau Kei Wan East Government Secondary School）是一所官立男女校，屬於香港東區校網，地址位於香港筲箕灣柴灣道40號。 辦學宗旨：致力提供完善的學習環境，培育學生在德、智、體、群、美及情意方面的成長；並協助學生自我完善，發展潛能，確立目標，實踐有意義的人生。
筲箕灣東官立中學 banding: 筲箕灣官立中學
所以，「大考」網站相信，單憑每所中學的學術表現，更能準確地評估該校學生的所屬組別。 因此，「大考」網站就採用了各中學公佈的文憑試成績統計數據，來評估每所中學的所屬組別。 學習和教學策略：利用資訊科技，透過日常課堂及各類集體活動、工作坊、專題研習及學習分享等，積極推廣以學生為本的學習模式，使學生獲得知識、掌握學習技巧和共通能力。 老師個人及各科組的教學提升計劃，均以提升教學策略及照顧學生的學習差異為重點工作。
眾所周知，及早確立目標，按多元方向，有助個人事業的發展。 本校推動生涯規劃首要目標讓學生認識自己的強弱項、興趣及能力，藉此探索個人發展方向，適時反思個人選擇，從而作出明智的升學或就業選擇。 中一至中三級以「認識自己」為主題，透過活動讓他們認識自己的學習模式，瞭解個人性格及興趣。 至於中四至中六年級，因升學及職業探索最為適切，故安排同學參觀大專院校及瞭解其課程內容；另有課程體驗，讓同學對自己所選擇的課程更加瞭解，有助同學作出合適的出路選擇。 高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中國歷史、倫理與宗教、視覺藝術、藝術評賞、宗教及生命教育、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、經濟、地理、歷史、科技與生活、體育、音樂。
筲箕灣東官立中學 banding: 中學選校錦囊
在統一派位機制上，家長們必須先了解子女的所屬組別，再了解各中學的「所屬組別」（即該校主要獲分配哪個組別的學生），選擇與自己子女的組別匹配的中學，才有較大機會獲派家長心儀的中學。 可是，所有中學基本上都不會公佈獲分配學生所屬組別的百分比，家長們是無法從官方渠道得知中學的組別。 於是，眾家長通常都會從坊間不同渠道打聽各中學的組別，當中除了考慮各中學的學術表現，還會加入校風、師資、學校設施、家長評語等因素。 筲箕灣東官立中學 banding2023 但歸根究底，教育局所制定的學生組別，是純粹根據學生小五至小六 3 次呈分試的成績，並沒有考慮任何校風、師資等其他因素。
如果你確定女兒成績屬Band 筲箕灣東官立中學 banding 1C， 選將軍澳官立中學的機會頗大。 在「統一派位」中，第一派位組別（「BAND 1」）的學童會先獲分派學位，組別中又以隨機編號最小的先獲分配。 換言之，在「第一派位組別」中，隨機編號最小的該為申請學童，他的第一志願學校會被最先分配。 乙部受子女所屬的校網限制，家長可以填寫最多30間校網內的中學，並按意願排先後次序。
筲箕灣東官立中學 banding: 筲箕灣東官立中學 學校設施 (2019-
而英文課堂則重點教授文法和寫作技巧，另外，學校每周一為英語日，鼓勵學生多說英語。 另外，為了令初中學生提早熟習高中選修科課程，學校早於中三就啟動DSE選修科目作為Taster Programme，讓學生嘗試一下修讀有關學科，避免因為誤選學科而拖累成績。 香港中國婦女會中學創立於1978年，是一所男女校中學，以英文為教學語言。 學校以「博學篤志」為校訓，致力提供全面高質素的教育，以學生為本的互動學習形式作為教學重點，安排多元化課程予學生，例如：透過跨科專題研習，各學科亦安排了不同的科本專題研習以提升學生的解難能力。 全校教師總人數共有60名，全校教師皆具有教育文憑和學士學歷的資格，而教師具有碩士、博士或以上的佔了全體老師的54%，教學年資達10年以上的佔有58%，可見香港中國婦女會中學安排了優秀的師資去教導學生。
- 例如成績介乎第一及第二「派位組別」之間，可以選擇學位較多的 BAND 1 學校為第一志願，其他就全部選擇 BAND 2 中學，即使最後屬「第二派位組別」，仍然有機會獲派首三志願。
- 全校開36班，除咗傳統科目，學校另有開辦茗藝、以及法文、西班牙文等外語課程。
- 書院遵循民生書院傳統，以「光與生命」和「人人為我，我為人人」為校訓。
- 劃分 Banding 與排名榜是以外行方式評價學校，卻偏偏在坊間流行，可算是劣幣驅逐良幣，繼續讓這些不良訊息頻密發放，反而正確實用的教育資訊，卻傳達不到受眾，造成很壞的影響。
- 他認為坊間對所謂 Band3 學校的定性和評價，並不公道。
課業外外，喇沙書院亦注重課外活動，乒乓球隊自2001年起已在學界比賽連霸，學校在聯校中文辯論比賽及香港電腦奧林匹克競賽中亦多次取得冠軍。 喇沙書院的學生都踴躍參加演說、戲劇、音樂等文化演出同比賽。 學校的教學方式不盡相同，大部份直資學校的收生要求都較為獨特，會希望收取在各種課外活動表現出色、有特殊才藝的學生。 有的學校希望學生可以在一的輕鬆愉快的環境成長，學業成績固然重要，但亦需要有各種課餘活動排解壓力。 誠然，有些同學不喜歡參與太多活盐，若子女比較文靜，不喜歡參加集體活動，其他讀書風氣更為濃厚的學校則更為合一合適。
筲箕灣東官立中學 banding: 筲箕灣東官立中學 校內團體 (2019-
根據過往學校公開的文憑試成績和資料推算，筲箕灣東官立中學的級別是屬於band 3。 他認為坊間對所謂 Band3 學校的定性和評價，並不公道。 因為這些學校的教育團隊亦是熱心工作，致力提升教與學效能，讓學生同時能考獲好成績，直入本地 8 所資助大學，為考生努力尋找升學、創業的其他出路。 劃分 Banding 與排名榜是以外行方式評價學校，卻偏偏在坊間流行，可算是劣幣驅逐良幣，繼續讓這些不良訊息頻密發放，反而正確實用的教育資訊，卻傳達不到受眾，造成很壞的影響。 本校設有不同組別，包括學校發展委員會、訓導、輔導、學業提升、生涯規劃、聯課活動及學生學習概覽委員會等，各職能組別相互協作，培育學生全人成長。
本校設有「資優生培育組」，教師已分別接受資優教育行政主任、統籌主任及專科培訓，運用各項撥款聘請專才指導，提供拔尖訓練，並透過推動學生參與各類校際比賽，提升學生的自信心。 筲箕灣東官立中學 banding2023 （1） 從閱讀中學習：本校透過不同方式鼓勵學生閱讀，包括早晨閱讀、閱讀大使計劃、廣泛閱讀獎勵計劃、假期閱讀計劃、讀書報告比賽及師生閱讀心得分享等。 （3） 專題研習：本校對專題研習採取質量並重的態度，初中生活與社會科課程加入專題研習的元素，培訓學生循序漸進地掌握專題研習的技巧，提升研習質素。
筲箕灣東官立中學 banding: 筲箕灣東官立中學 Shau Kei Wan East Government Secondary School
教育局回覆指，為讓學校有穩定的班級結構、寬廣和均衡的高中課程，以助新校舍長遠發展，會讓學校繼續錄取中一新生，即不會參考廣東道官立小學做法，在遷校前暫停招生。 當局會適時向立法會提交撥款申請，暫未能提供工程估算費用，又料工程最快二三年展開。 筲箕灣官立中學為一所英文文法中學，除了中國語文、中國歷史、中國文學、通識教育、生活與社會、體育及普通話外，其餘各科均以英語授課。 不過，為避免學校被標籤，教育局不鼓勵學校公開過往收生的「派位組別」資料。 因此坊間所流傳的學校「Banding」都只是約略估計得出，未必準確，家長應只作參考之用，同時以更多確實數據估計中學的「Banding」，例如公開試成績或大學入讀率，都有客觀數字做參考，資料可信性更高。 不參與「中學學位分配辦法」的直資中學、所有私立中學則不會經教育局程序收生，家長需要自行向學校申請。
但如果替子女報高兩等，即是由Band 筲箕灣東官立中學 banding2023 2，替她報Band 頭，一來學校未必取錄她，二來就算取錄她，她也未必追得上，除非在有「救兵」替她補習。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 在「統一派位乙部」，校網屬東區，但有部分學位會分配給灣仔區、觀塘區、離島區。 教育應是有教無類，不同孩子的成長及發展各有不同，讓學生能在各自的領域上增強才能及天賦，而不是只為優等生而教、為考試成績而教，才能幫助學生進步。
筲箕灣東官立中學 banding: 中學分區名單
本網站的中學組別及排名，是根據全港 400 多所中學已循官方途徑（如學校網站、開放日單張等）公佈的文憑試成績統計資料，經匯合、整理、分析，而評估出來。 在「統一派位乙部」，校網屬東區，但有部分學位會分配給灣仔區、觀塘區；根據坊間流傳的資訊，有人估計絕大部分學生來自 BAND 1 的小六畢業生。 收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。 迎新活動方面，為了讓中一新生易於適應中學生活及掌握研習方式，學校於暑期設有新生迎新活動，安排一連串聚會、活動、工作坊及講座，並設升中學業銜接課程(包括中文、英文、數學、科學及生活與社會科)。 筲箕灣東官立中學創立於1963年，學校沒有宗教背景，校長是翁翠華女士 (文學士、教育文憑)，校監是羅潔玲女士(教育局首席教育主任(課程發展)2)。 青少年的心智成長發展各有快慢，學生在所謂的 Band3 學校，被標籤為「能力低」甚至「冇前途」，對他們並不公平。
筲箕灣東官立中學 banding: 學生組織
一些學校在榜上未獲評定，網站卻沒有解釋因由，令家長直接忽略選擇這些學校，造成偏頗，也令家長少了選擇。 每間學校的學生在 3 筲箕灣東官立中學 banding2023 個組別中所佔的比例不一，而派位組別比例會因應中一入學前香港學科測驗（HKAT）抽樣結果而調節。 大部份家長為子女選校時，均以「Banding」作為評定學校的標準，目標鎖定錄取第一組別學生的學校，既沒有考慮子女能力，也沒有對這些組別的由來和劃分作深思。 古語有云，孟母三遷，選擇學校時除了成績和校風，環境也是一大要素。 若學校環境不佳，龍蛇混雜，學生上學下課亦可能會受到影響。 相反，若學校位處於有書卷氣、清幽的地方，學生或多或少都會受到薰陶。
筲箕灣東官立中學 banding: 灣仔區中學 banding ? 謝謝!
相反，學校會提供良好的學習環境，讓學生提升學習興趣和自信。 時代資訊更新很快，學生需培養解難、自主學習、適應能力，這些能力比在校內考獲第一的成績更重要。 學校每年舉辦多次校本教師專業培訓活動，交流教學經驗及研討策略，以增加專業知識。 筲箕灣東官立中學 banding2023 校方鼓勵老師進修，定期進行科本教學交流會與跨科同儕觀課及評課活動，以提升教學效能。 本校與中山市華僑中學結成姊妹學校，兩地師生定期交流互訪，以提升教學質素及專業水平；本校亦與其他官立中學及小學結成教研伙伴，通過互相觀課及評課，建立學習社群。
筲箕灣東官立中學 banding: 觀塘區中學排名
即使某校收錄比例最高為第三組別學生，並不代表該校就是所謂Band3學校。 該區Band 2A有三所，分別是仁濟醫院王華湘中學、港澳信義會慕德中學和東華三院呂潤財紀念中學。 在創校初年，由於永久校舍仍在興建，此校曾借用山道官立小學及丹拿道警察小學課室上課。 至1965年，此校正式遷入現時的校舍，當中興建費用由丹麥政府資助。 不過，由於「第一派位組別」會優先派位，如果肯定子女屬「第一派位組別」，亦可以將所有BAND 1 學校先填入，才填BAND 2 學校。
