政府及評審局亦可酌情在不作出任何解釋或預先通知下，暫停或終止本網站。 在《學術及職業資歷評審條例》（第592章）下，香港學術及職業資歷評審局被指定為資歷名冊當局。 QFQR4U – 資歷名冊 資歷名冊推廣計劃2022 – 短片創作比賽已圓滿結束，感謝同學的踴躍參與！ QFQR4U – 資歷名冊推廣計劃2022 – 頒獎典禮於2022年11月10日順利舉行。
資歷名冊（）是一個中央網上資料庫，載列資歷架構認可資歷及其相應進修課程的資料，而所有資歷均通過質素保證程序。 電協設有「水務喉管安裝證書」課程、「水喉中工備試課程」及「水喉大工備試課程」，協助有意投身水務工程行列者及業界人士循序漸進掌握箇中技術，考取相關牌照，以及提升專業水平。 上述課程學員的年齡由20至50多歲不等，業界人士以外，亦吸引不少來自銷售、印刷或飲食等不同行業的從業員，希望透過修畢課程後轉職。 儘管政府及香港學術及職業資歷評審局（下簡稱「評審局」）致力確保本網站內的資料準確無誤，但不能就資料的準確性、完整性、及時性，及是否適合某一獨特用途而作出任何（無論是明示或默示的）保證、申述及陳述。 在任何情況下，資歷名冊內的任何資料（或部份資料），都不應視為專業意見（不論是法律上或其他方面的，及不論是一般性或特定的），或用以取代專業意見。 資歷名冊內載列的資歷及進修計劃資料，乃由有關的營辦者、資歷頒授者及評估機構提供。
資歷名冊: 工作首重安全 教授辨別物料
其中「電機工程文憑」屬資歷架構第3級課程，且已列入持續進修基金可獲發還款項課程名單內。 課程對象為在職電工或有志投身機電工程人士或業內人士。 ▲機電工程協會 (香港) 有限公司提供多元進修途徑，從證書到文憑，以至備試課程，讓有意投身機電工程界的人士及業界人士，接受正規培訓，投考相關專業資格，強化就業競爭力。 香港特別行政區政府於2008年5月設立資歷架構和資歷名冊。 資歷名冊是一個公開、免費的網上資料庫，載列不同教育及培訓範疇的課程資歷及授課機構等資料，協助學員選擇合適的課程及規劃個人進修路徑。 崔Sir說，「水務喉管安裝證書」 (資歷架構第1級) 資歷名冊2023 是一個基礎課程，旨在讓未曾接觸過水喉工程的學員對行業有基本的認識，內容包括認識各類水管物料、喉管安裝及接駁技巧及相關基本法例要求等。
- 課程對象為在職電工或有志投身機電工程人士或業內人士。
- 電協設有「水務喉管安裝證書」課程、「水喉中工備試課程」及「水喉大工備試課程」，協助有意投身水務工程行列者及業界人士循序漸進掌握箇中技術，考取相關牌照，以及提升專業水平。
- 要培養一名文武全才的水喉匠並不容易，累積多年的實務工作經驗外，還要通過水務法例知識、申請水務工程流程、繪畫樓宇供水系統圖的筆試，及於工藝試中通過接駁銅喉和屈曲膠喉的考核。
- 為讓有意投身機電工程界的人士及業界人士，接受正規培訓，投考相關專業資格，電協早於10多年前已開辦了多個不同程度的持續進修及備試課程。
- 填妥的申請表格（包括夾附各項所需文件的副本，例如香港身份證、學歷成績表、證書、文憑及專業資格證明，以及在申請表上貼上的相片）須按上址交回教師註冊小組。
- 資歷名冊推廣計劃2022 – QFQR4U中的實用技巧工作坊、短片創作比賽及頒獎典禮已完滿結束。
- 在新措施及新技術的推行下，近年機電工程行業高速發展。
因此，當准用教員受僱於另一間學校時，即使該教員曾獲准用教員資格，有關學校仍須為他/她遞交表格11，申請另一張准用教員許可證。 根據第592章《學術及職業資歷評審條例》，評審局被指定為 資歷名冊2023 「資歷名冊管理當局」，負責管理資歷名冊。 評審局可刪除或更改本網站的任何資料，或在網站內增加其他資料。
資歷名冊: 網上電郵查詢
透過舉辦不同種類的活動，評審局期望能加深持份者對資歷架構及資歷名冊的認識及了解，並鼓勵各界參與和支持推廣資歷架構及資歷名冊，強化與持份者的連繫。 QFQR4U – 資歷名冊‧助你規劃未來為今年活動主題，旨在推廣資歷架構及資歷名冊為協助學生籌劃及制訂未來升學及就業路向的重要夥伴。 崔Sir認為，從事水喉工程工作，首要注意安全，故着重教授學員嚴守安全事項，包括物料的安全使用。
請向教師註冊小組查詢有關詳情，包括申請補發的手續、所需文件及費用。 任何人士如只持有學歷（即沒有接受師資培訓及未具備教學資格），可填寫表格10，申請成為准用教員。 資歷名冊2023 他/她須首先受僱於一所學校，然後由該校的校監遞交表格10以申請他/她成為該校的准用教員。 如有關准用教員停止受僱於許可證所指明的學校，該准用教員許可證將會自動取消。
資歷名冊: 資歷名冊
水喉工程人員可分為三個級別：半熟練技工 (中工) 、熟練技工 資歷名冊 (大工) ，以及負責統籌及監督水務工程，確保技術要求達標和符合有關法例的要求的持牌水喉匠。 如任何人士在申請補發新證明書或領取新證明書後，尋回已遺失的證明書，他/她必須立即把尋回的證明書交回教師註冊小組。 紅褲仔出身、入行近廿載的崔Sir，為專業持牌水喉匠，並具豐富的教學經驗。 他估計，目前本港水喉工程人手短缺率達近20%，業內人力需求殷切。 根據《立法會條例》（第542章）第53(1)b 條，已登記功能界別的選民，如其後不再有資格登記為功能界別的選民，即喪失在該功能界別選舉中投票的資格。
凡年滿18歲、持有效「強制性基本安全訓練課程」證明書 (平安卡/綠卡) 者，均可報讀。 現時，任教於提供中、小學或專上教育教育課程的學校的准用教員的最低學歷要求是高級文憑或副學士學位或同等學歷。 此外，教師須提交證明文件，證明他具有任教有關科目的能力。 學校如欲聘請未受專科訓練的教師，任教須特別注意安全的科目(例如高中級別的科學科目)，應先徵詢教育局的意見。 資歷名冊是由教育局局長根據《學術及職業資歷評審條例》設立，以載列獲資歷架構認可的資歷。 根據該條例，香港學術及職業資歷評審局(評審局)被指定為資歷名冊當局以發展和管理資歷名冊。
資歷名冊: 教師註冊
機電工程行業已出現技術人員老化及人才斷層的情况，面對各大大小小的公私營建造項目陸續落成，以及日常的更新保養等項目工程，需要吸納及培育更多機電工程生力軍。 填妥的申請表格（包括夾附各項所需文件的副本，例如香港身份證、學歷成績表、證書、文憑及專業資格證明，以及在申請表上貼上的相片）須按上址交回教師註冊小組。 教師註冊小組在接獲申請後，可能會邀請申請人親身帶同有關申請文件的正本及副本，以核對其身份證明文件及所填報的學歷。 凡經學校遞交的申請，請按照教育局通告第11/2007號的規定辦理。 為讓有意投身機電工程界的人士及業界人士，接受正規培訓，投考相關專業資格，電協早於10多年前已開辦了多個不同程度的持續進修及備試課程。
是次活動有近50人參與，大家一同分享了短片創作比賽得獎者的喜悅 。 崔Sir指出，學員考獲中工證書後，會對投身水喉業界較為有利，可從事物業維修或地盤工程的水喉工藝工作，前者工作較輕鬆；後者較講求勞動，但涉獵範圍廣泛，可累積更多不同的工作經驗。 累積了指定工作經驗和考取大工牌照後，便可成為師傅。 資歷名冊 資歷名冊推廣計劃2022 – QFQR4U 中的三場實用技巧工作坊已完滿結束。 在新措施及新技術的推行下，近年機電工程行業高速發展。
資歷名冊: 機電工程行業高速發展 風火水電不可或缺
以鉛水事件為例，是由於喉管焊接物料問題而導致，他會在課堂教錫焊時，教導學員辨別有鉛和無鉛的錫線，哪些可以使用，哪些不能使用。 要培養一名文武全才的水喉匠並不容易，累積多年的實務工作經驗外，還要通過水務法例知識、申請水務工程流程、繪畫樓宇供水系統圖的筆試，及於工藝試中通過接駁銅喉和屈曲膠喉的考核。 資歷名冊2023 如准用教員停止受僱於許可證所指明的學校，學校應在電子化服務入門網站更新有關記錄；如已離任的准用教員並沒有電子化服務入門網站戶口，學校須通知本局有關已離任的准用教員資料（信函樣本）。
各證書課程的實習課、理論課的學習時數比例為1：1，導師皆為擁有豐富行內經驗或督導經驗的人士，着重於課堂教授專業知識、傳承經驗和技巧，包括行業新技術。 3.3 非本地學歷申請人如持有非本地學歷，須提交香港學術及職業資歷評審局發出的學歷評估報告或其他有關學歷評估的文件。 資歷名冊推廣計劃2022 – QFQR4U中的實用技巧工作坊、短片創作比賽及頒獎典禮已完滿結束。
資歷名冊: 機電工程協會 (香港) 有限公司
他指，政府為推動可再生能源發展，於2018年引入了上網電價計劃的新措施，放寬擬安裝於村屋天台的太陽能光伏系統的高度限制，讓市民和私營界別可自行以太陽能設備和風力發電後，可把電力售予電力公司，吸引不少人申請。 有關向接受幼兒或幼稚園教育的學生教學的或任教其他教育課程（如補習班、商科、語文及電腦課程）的准用教員的最低學歷要求，請按這裡。 使用者有責任自行評估本網站所載，及經本網站取得的資料。 使用者亦宜核實本網站所載，及經本網站取得的資料（如參考原本發佈版本），並在根據該等資料行事之前，徵詢獨立的專業意見（包括專業法律意見）。 因本網站載有由其他人士提供的網站連結，政府及評審局現明文述明，並沒有批准或認可該等網站連結上提供的資料，對於該等資料，亦不承擔任何責任或法律責任（不論該等責任是如何導致的）。
因此，相關的最新資料，宜直接向有關的營辦者、資歷頒授者及評估機構索取。 本港現有逾20000人從事水務工程工作，持牌水喉匠、大工及中工分別有約逾3000名、16000名及4000名。 其中要登記成為持牌水喉匠，需具有4年相關工作經驗，並持有獲水務署認可的「水喉全科技工證書」及「香港水務設施課程證書」。
資歷名冊: 資歷名冊
QFQR4U – 資歷名冊推廣計劃2022 – 短片創作比賽已圓滿結束，感謝同學的踴躍參與！ 學員可藉進修了解行業的條例、指標，以及學習工程數學，如電線長度及粗幼、環境空間面積、通風量、流體力學的計算等知識。 他補充，學員於學期末需要自行設計一個實例計劃書，以現職工作的大廈為實例，如何利用風、火、水、電來計算電力需求，測試和考核他們能否掌握該幢大廈的環境空間，把所學融入於日常工作中，並可作為日後的參照案例。 若任何人士的檢定教員證明書已遺失，毀滅、損壞或污損，他/她可申請補發新證明書。
